【題目】孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會對胎兒構(gòu)成危害,是因?yàn)椋?)
A.藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
B.藥物可隨廢物排出而進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
C.藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
D.藥物可隨母體吸入的二氧化碳進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】3月3日是全國愛耳日。下列有關(guān)耳的描述不正確的是( )
A. 聽覺的形成部位是在7
B. 鼻咽部感染時,病菌可通過8進(jìn)入,引起中耳炎
C. 長時間戴耳機(jī)聽音樂,會對10造成損傷
D. 6和7和能感受頭部位置變動的情況
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調(diào)活動的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示_____肌,B表示_____肌。兩塊肌肉一般都是_____收縮和舒張的,因而可以很好地完成_____和_____動作。
(2)在甲圖中,上臂處于_____狀態(tài),此時的A處于_____狀態(tài),B處于_____狀態(tài)。
(3)在乙圖中,由于_____的收縮,牽引著上臂骨繞著_____運(yùn)動,使_____打開,此動作叫做_____。同時,A處于_____狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中的過程C進(jìn)行時所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的。
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________進(jìn)或出植物體的。
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時,根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]_________ 。
(4)圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[ ]___________,該過程主要在細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行,能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。請寫出該過程的表達(dá)式_________________。
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是______,乙和丁之間是__________關(guān)系。
(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動植物細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 (至少填一個特有結(jié)構(gòu))。
(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④] 。
(3)西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤] 里。
(4)植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,它能為細(xì)胞的生命活動提供 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是_________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是_________。
(3)請你數(shù)一數(shù),圖中共有_________條食物鏈。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,有害物質(zhì)含量最多的是_________
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_________能力來實(shí)現(xiàn)的。
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