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【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖，下列有關敘述，正確的是（　�。�

A.2、3和4都分別含有特定的遺傳信息

B.組成圖中2（DNA）的每一個片段都分別叫做不同的基因

C.在細胞分裂過程中3的變化最明顯

D.每種生物細胞內1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

【答案】D

【解析】

根據染色體、DNA、基因之間的關系示意圖可知1是染色體，2是DNA，3是蛋白質，4是基因。

A、2是DNA，DNA是主要的遺傳物質，含有特定的遺傳信息；3是蛋白質，蛋白質上沒有特定的遺傳信息，蛋白質和DNA組成染色體，故A錯誤。

B、2是DNA，DNA是主要的遺傳物質，基因是有遺傳效應的DNA片段，所以DNA上有些片段并不能稱之為基因，故B錯誤。

C、1是染色體，在細胞分裂中變化最明顯的是染色體。染色體數(shù)目的變化規(guī)律：體細胞（2n）→生殖細胞（n）→受精卵（2n），故C錯誤。

D、1是染色體，每種生物細胞內染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的，如正常人的體細胞中都有23對染色體，狗有39對，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯，分析并回答問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的___散失出來的。

（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖，分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行__ 作用，從曲線圖可知，植物在__（時間）積累的有機物最多。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在___（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入___。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，此時應使用（ ）

A．平面反光鏡、大光圈 B．凹面反光鏡、小光圈

C．平面反光鏡、小光圈 D．凹面反光鏡、大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A.圖①中，bc段下降的唯一原因是胰島素加速了血糖的分解

B.圖②中，若b對應的時間為12點，則該曲線可以表示一天中光合作用合成的有機物量的變化

C.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，植物體總重量的變化情況

D.圖②中，若b對應的時間為臨近天亮，則該曲線可以表示一天中呼吸作用消耗有機物量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學知識的敘述，正確的是（　�。�

A.女性細胞的染色體組成為XX，男性細胞的染色體組成為XY

B.某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的

C.胚胎著床的部位在子宮內膜，胎兒性別在懷孕第6周時開始確定

D.胎生哺乳是人類特有的生殖發(fā)育方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平認為，通過人工雜交技術培育高產水稻是不可能的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，我國著名醫(yī)學家余賀，利用噬菌體成功地防止了綠膿桿菌對燒傷病人的感染，成為我國微生物學界的一段佳話。下列關于噬菌體的說法不正確的是

A. 噬菌體寄生在綠膿桿菌內 B. 噬菌體可以在光學顯微鏡下觀察

C. 噬菌體沒有細胞結構 D. 噬菌體是一種病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體氣體交換過程示意圖，請根據圖回答問題。

（1）填寫結構名稱：1___4___5____

（2）①表示__，是通過__完成的；④表示___。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是________血變成_______________血。

（4）血液由4射出，流經M、N到1的循環(huán)途徑叫___________；血液由3射出流經A至2的途徑叫___________。

（5）由此可知，完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)，還需要______________的參與。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

（2）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為___________

①金龜子遇敵假死 A、繁殖行為

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 B、防御行為

③餓狗為食物而爭斗 C、社群行為

④螞蟻間的分工合作 D、攻擊行為

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