下列哪項(xiàng)敘述不正確（　�。�
A．森林為人類提供取之不盡的木材等物質(zhì)
B．森林美化了我們的居住環(huán)境
C．森林是野生動(dòng)物棲息的家園
D．森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)
A、覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”；為人類提供木材等物質(zhì)，但并不是取之不盡的，故A錯(cuò)誤．
B、森林美化了我們的居住環(huán)境，美化人類生存的環(huán)境，故B正確．
C、森林可以為動(dòng)物提供棲息地和生產(chǎn)環(huán)境，因此森林是野生動(dòng)物棲息的家園，故C正確．
D、每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，因此森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)．故D正確．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近幾年來，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、c、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答(5分)：

(1)從微觀上看，過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的        中進(jìn)行的。
(2)在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量，理論上講最少需要含  
千焦能量的[A]。
(3)參與過程⑤的生物種類主要有                   。
(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是                        。
(5)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。你應(yīng)該如何去做?                                                                   
                                                                             
                           (至少寫出2條合理措施)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（  ）
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

把新鮮的水草放在魚缸里的主要目的是魚可以得到充足的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體，下列對(duì)該氣體的描述不正確的是（　�。�
A．能使帶火星的木條復(fù)燃
B．不易溶于水
C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵
D．能與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)魚時(shí)常把一些新鮮水草放在魚缸中，其主要作用是（　�。�
A．為魚提供氧氣B．為魚提供能量
C．美化魚的生活環(huán)境D．為魚提供食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有了曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下．
A圖是把一支蠟燭放在一個(gè)密閉的玻璃罩中燃燒，不一會(huì)蠟燭熄滅了．
B圖是把一只小白鼠放在一個(gè)密閉的玻璃罩中，幾個(gè)小時(shí)后小白鼠也死了．
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩內(nèi)，小白鼠仍然存活．
分析資料，回答
（1）圖B中小白鼠死亡的原因是：______
（2）圖D中小白鼠能夠存活的原因是：______
（3）A圖對(duì)于C圖來說起______作用．上述實(shí)驗(yàn)說明了：______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是經(jīng)過暗處理一晝夜后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光綠色部分，丙為見光綠色部分．在光下照射幾小時(shí)后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)暗處理的目的是______，看到的現(xiàn)象應(yīng)該是______（甲、乙、丙）呈現(xiàn)藍(lán)色．如果忘記了暗處理則可能看到的現(xiàn)象是______．
（2）此實(shí)驗(yàn)中的共有兩組對(duì)照______和______，變量分別為光照和葉綠素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先放在黑暗環(huán)境中一晝夜，然后再移到陽光下照射．

（1）幾小時(shí)后分別從甲、乙兩個(gè)放置中取下葉片，待葉片中的葉綠素溶解后，再滴上碘液．其結(jié)果是：甲裝置中葉片變?yōu)開_____，乙裝置中葉片______．這一現(xiàn)象說明______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，裝置先放到暗環(huán)境處理一晝夜的目的是______．

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