【題目】在種子萌發(fā)的過程中，種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化．下列變化不會發(fā)生的是（ ）

A. 種子的胚根伸長并突破種皮

B. 種子的體積變大，重量增加

C. 呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強

D. 種子內(nèi)有機物的總質(zhì)量明顯增加

【答案】D

【解析】試題分析：種子萌發(fā)，首先要吸收水分。種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸。隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強，消耗的有機物增多，因此種子內(nèi)有機物的總質(zhì)量明顯減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中有而尿液中沒有的物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．水分 C．無機鹽 D．尿素和尿酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示腐生細菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的 過程。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細菌屬于 。

(3)生物遺體通過圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見,這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費者是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題

（1）圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是_________(填寫字母代號)，僅有_______________________

（2）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②__③__。這也是細菌與真菌的主要區(qū)別。

（3）圖中酵母菌所示的生殖方式是___生殖，圖中青霉的直立菌絲頂端生有大量的_____這是它的生殖細胞。

（4）圖中生物，細胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能光合作用制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活的是_____________________(填寫字母代號)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為人體屈肘動作示意圖，請根據(jù)回答（方框內(nèi)填圖中標(biāo)號）：

（1）觀察圖一，骨骼肌由________組成，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽引_____ 繞著_____ 產(chǎn)生運動。

（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時感到很吃力，說明他上臂力量不足的肌肉主要是__，此時這塊肌肉處于__（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．

（3）運動還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[]__包裹在關(guān)節(jié)周圍，對關(guān)節(jié)有加固作用；[]__內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在通常情況下，人體動作不是由一塊骨骼肌所能獨立完成的．（____）（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B代表的可能是：（ ）

A．是該種鷹的天敵種群

B．是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群

C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D．是被鷹捕食的一個種群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�

A. 草→牛一虎→細菌B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲D. 草→兔→狐

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同步練習(xí)冊答案