【題目】在通常情況下，人體動(dòng)作不是由一塊骨骼肌所能獨(dú)立完成的．（____）（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】對(duì)

【解析】

試題任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動(dòng)，故題干的敘述是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程，通過(guò)這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2﹣3倍，體積大1倍．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這項(xiàng)技術(shù)被稱(chēng)為 ． 在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 ， 控制著這個(gè)性狀的是基因．
（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵性狀代孕小鼠體內(nèi)，注入的部位應(yīng)是 ． 最終受精卵在小鼠的內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體．
（3）由此推測(cè)，在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生態(tài)系統(tǒng)與其特點(diǎn)搭配起來(lái)．

①配_____；②配_____；③配_____；④配_____；⑤配_____；⑥配_____；⑦配_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A. 含羞草 B. 艾滋病毒 C. 草履蟲(chóng) D. 羚羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化．下列變化不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮

B. 種子的體積變大，重量增加

C. 呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)

D. 種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是由于（　　）

A. 腎小球的濾過(guò)作用

B. 腎小管的重吸收作用

C. 膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用

D. 腎小球的濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方冬季常綠植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或迫于停止，主要原因是（ ）

A、吸收作用減弱 B、蒸騰作用減弱 C、光合作用減弱 D、呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（ ）

A、細(xì)胞的分化 B、細(xì)胞的分裂和分化 C、細(xì)胞的生長(zhǎng) D、細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答：

（1）寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：①________②________

（2）圖中的____圖表示屈肘動(dòng)作_____圖表示伸肘動(dòng)作。

（3）兩臂自然下垂時(shí)上臂肌肉中①處于_______狀態(tài)，②處于________狀態(tài)；當(dāng)舉重將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，上臂肌肉中①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。

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