【題目】人工種草，為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光；而沒(méi)有加網(wǎng)罩的草地反而生長(zhǎng)良好．造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．缺水干旱 B．食物鏈被破壞

C．環(huán)境嚴(yán)重污染 D．網(wǎng)罩擋住了陽(yáng)光

【答案】B

【解析】

試題分析：在草原上，昆蟲(chóng)吃草，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)，有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng)；存在：草→鳥(niǎo)，草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來(lái)以后，鳥(niǎo)飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)的控制，就猖獗起來(lái)，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是研究性學(xué)習(xí)的方法（ ）

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 談話法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育的． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】益陽(yáng)市會(huì)龍山自然風(fēng)景區(qū)近年來(lái)森林茂密，植被保護(hù)好，這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大，這主要是由于植物能夠進(jìn)行

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)在A.B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：AB___________

(2)產(chǎn)生精子的器官是________________；B的形成發(fā)生在___________ 內(nèi)。胎兒是在母體的________中發(fā)育，并通過(guò)________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣氣、同時(shí)將廢物排出。

(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>_________（多選）

A.與父母交流溝通

B.向生物老師請(qǐng)教

C.焦慮不安、苦悶，不讓人知道

D.集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)右圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若y表示二氧化碳含量，則a →b →c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化

C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化

D．若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）在該食物網(wǎng)中，影響蛇生活的最直接生物因素是 _________ 。

（2）在該食物網(wǎng)中兔和鼠的關(guān)系是____________ 。

（3）若人類大量捕殺狐、鷹、蛇，則兔和鼠的數(shù)量變化過(guò)程是_______________ ，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_______________ 能力．

（4）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中生物體___________ 內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高．

（5）該圖 ______ （選填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈_________________________________________ 。

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____________ 。

（3）圖中②代表的重要生理活動(dòng)是__________ ；請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理活動(dòng)是：____。

（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為10000千焦，那么鷹最多可從中獲取________千焦的能量。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是______________________________。

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