【題目】在“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”食物鏈中，儲(chǔ)存能量最少的動(dòng)物是（　　）

A. 蝗蟲(chóng)

B. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)

C. 蛇

D. 鷹

【答案】D

【解析】能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物獲取的能量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物獲取的能量越多，在“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”這一食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，所以?xún)?chǔ)存能量最少的動(dòng)物是“鷹”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動(dòng)物，它們具有的共同特征是（ ）

A. 身體柔軟

B. 體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲

C. 有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)

D. 身體由體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中陰影部分表示輸送功能，則A、B可代表人類(lèi)生殖系統(tǒng)中的（　�。�

A. 附睪、子宮 B. 卵巢、輸精管

C. 輸卵管、睪丸 D. 輸精管、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是_____的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_____的消化。

（2）字母C代表的器官是_____。

（3）蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是_____。（請(qǐng)選填序號(hào)）

A．A和B B．B和C C．C和D D．A和C E．葡萄糖 F．氨基酸 G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從_____進(jìn)入消化道。

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_____處被吸收。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米素有“食物中的黃金”之稱(chēng)，是我國(guó)的主要作物之一，其產(chǎn)量占世界玉米產(chǎn)量的20%。我國(guó)著名育種專(zhuān)家李登海培育的緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產(chǎn)量，在全國(guó)各地廣泛種植。

（1）玉米植株通過(guò)光合作用產(chǎn)生的淀粉主要儲(chǔ)存于種子的胚乳中，可通過(guò)縱向剖開(kāi)浸軟的玉米種子，然后在剖面上滴加___________加驗(yàn)證。

（2）通常所說(shuō)的玉米種子，其種皮和果皮在發(fā)育過(guò)程中完全愈合，其實(shí)就是果實(shí)，它是由___________發(fā)育而來(lái)。

（3）開(kāi)花傳粉時(shí)期，圖中1、2結(jié)構(gòu)的呼吸作用強(qiáng)度___________（填“大于”“等于”或“小于”）成熟葉片的呼吸作用強(qiáng)度。

（4）緊湊型玉米的葉子與莖的夾角小，克服了平展型玉米的植株間互相遮光的缺點(diǎn)，因而提高了玉米的___________效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句詩(shī)描寫(xiě)了桃花的開(kāi)放主要受哪種環(huán)境因素的影響（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．土壤 D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)分析，艾滋病病人屬于_________；非艾滋病病人屬于____________；艾滋病病人的血液、精液等屬于____________。艾滋病病毒屬于___________ ；蚊子叮咬______(填會(huì)或不會(huì))傳播艾滋病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)_________層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_________結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________ ]進(jìn)入主動(dòng)脈，通過(guò)_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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