【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由___和內(nèi)部的___組成，沒(méi)有___。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的___中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

【答案】 蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 遺傳物質(zhì)

【解析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。因此病毒必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一盆天竺葵先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ）

A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳

C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃色

D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，密閉玻璃瓶?jī)?nèi)的水恒溫放賢幾天后，液態(tài)水不會(huì)減少也不會(huì)增加，并不是瓶?jī)?nèi)的水既不汽化也不液化，而足瓶?jī)?nèi)存在著汽化和液化的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程。

（1）請(qǐng)你從分子的角度簡(jiǎn)要解釋瓶?jī)?nèi)液態(tài)水體積保持不變的原因。___________。

（2）自然界中存在很多這樣的動(dòng)態(tài)平衡，如一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，存在物質(zhì)和能量的輸入和輸出的動(dòng)態(tài)平衡。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再舉1個(gè)類似的動(dòng)態(tài)平衡例子。___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些 可以產(chǎn)生殺死某些治病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的劃“√”，不相符的劃“×”。

（1）

現(xiàn)象；試管中澄清的石灰水變得渾濁

絕論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放熱量（______）

（2）

現(xiàn)象：試管中收集的氣體可以便帶火里的木條復(fù)燃

結(jié)論：綠色抽物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣（______）

（3）

現(xiàn)象：峭蝕在裝有萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)熄滅

結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳（_____）

（4）

現(xiàn)象：紅墨水向左移動(dòng)

紹論：植物光合作用釋放氧氣（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)手段，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌能夠產(chǎn)生藥品，這種技術(shù)手段叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市舉辦了廣場(chǎng)舞比賽,來(lái)自各地的舞蹈愛(ài)好者熱情參賽,請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）賽前訓(xùn)練,某隊(duì)員不小心碰觸同伴的硬質(zhì)首飾而迅速縮手,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是______________(用數(shù)字序號(hào)和箭頭表示)。

（2）聽(tīng)到音樂(lè)后舞者立即起舞,此反射類型屬于________反射,完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的[ ___]。

（3）跳舞時(shí)，身體通過(guò)______（填器官名）獲取大量的氧氣,這些氧氣最早通過(guò)__________（填血管名）進(jìn)入心臟內(nèi)，最終在肌細(xì)胞的________中參與呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量。

（4）舞蹈愛(ài)好者完成任何一個(gè)動(dòng)作都至少需要_____組肌肉相互配合才能完成。

（5）比賽結(jié)束后,冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲,隊(duì)員情緒激動(dòng),心跳加快、血壓升高,流下激動(dòng)的淚水,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小兒麻痹癥是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急性傳染病，可能導(dǎo)致患者肌肉癱瘓。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）脊髓灰質(zhì)炎病毒是引起小兒麻痹癥的_____。若該病毒侵入到脊髓A部位，寄生在_____內(nèi)大量繁殖，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損。

（2）圖中的A部位受損后（見(jiàn)如圖），神經(jīng)沖動(dòng)不能傳導(dǎo)到[④]_____，使得肌肉接受不到神經(jīng)沖動(dòng)。這樣，肌肉就無(wú)法_____，不能牽引_____繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是肢體不能產(chǎn)生相應(yīng)動(dòng)作。肌肉長(zhǎng)期接受不到刺激，便會(huì)萎縮，導(dǎo)致癱瘓。

（3）脊髓灰質(zhì)炎病毒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的損傷是不可逆的。主動(dòng)接種疫苗，屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)____。通過(guò)該措施可控制甚至消滅該傳染病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的四個(gè)視野，在下列關(guān)于結(jié)構(gòu)名稱與功能的表述中，說(shuō)法不正確的是

A.④區(qū)域不但具有分裂增生能力，還能吸收少量的水分和無(wú)機(jī)鹽

B.①區(qū)域的細(xì)胞出現(xiàn)了液泡，是細(xì)胞伸長(zhǎng)最快的部位

C.③區(qū)域沒(méi)有分裂能力，但能對(duì)根尖起到保護(hù)作用

D.②是根尖中吸收無(wú)機(jī)物最活躍的部位，當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，根就從土壤中吸水

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同步練習(xí)冊(cè)答案