【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:①_______________ ②________③_______________
(2)圖中④結(jié)構(gòu)的生理功能是________________。
(3)胚胎發(fā)育初期由___________提供營(yíng)養(yǎng);等胚胎植入子宮內(nèi)壁后,胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和_________是通過(guò)和___________從母體獲得。因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重,所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親。
(4)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)把______________列為一項(xiàng)基本國(guó)策,提出:晚婚、晚育、__________、__________等基本要求。
(5)如果某女性⑤的結(jié)構(gòu)堵塞,在自然狀態(tài)下,她能否懷孕?答:______________。
【答案】 卵細(xì)胞 受精卵 胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 卵黃 氧氣 臍帶 胎盤(pán) 計(jì)劃生育 少生 優(yōu)生 不能
【解析】(1)圖中①卵巢,②卵細(xì)胞,③輸卵管。
(2)圖中④是子宮, 是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。
(3)母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重。胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng);因?yàn)榕咛グl(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧以及胚胎產(chǎn)生的代謝廢物都通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得。因此每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親。
(4)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策,提出:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等基本要求。
(5)輸卵管堵塞,則精子與卵細(xì)胞不能相遇,就不能形成受精卵,或即使完成受精作用,受精卵也無(wú)法及時(shí)到達(dá)子宮內(nèi)進(jìn)行著床受孕,因此在自然狀態(tài)下她不可能懷孕。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( )
A. 地球上所有生物的總稱
B. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
C. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部
D. 地球上所有生物能夠生活的地方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( 。
A.防止外來(lái)物種入侵
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A~C代表不同的系統(tǒng)或器官,①~③代表某項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程,④~⑤代表相關(guān)氣體;圖乙是某物質(zhì)的含量變化曲線,其中E~G表示人體的某種結(jié)構(gòu),圖丙是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,食物中的淀粉最終在A的______內(nèi)被分解為可以被組織細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),①的過(guò)程叫______,其中進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,重要的供能物質(zhì)是______,它隨血液循環(huán)由圖丙中[ ]______進(jìn)入人體心臟的[ ]______。④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在組織細(xì)胞的______內(nèi)被呼吸作用所利用。
(2)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的______(填數(shù)字),若E、F分別為肺動(dòng)脈和肺部的毛細(xì)血管,則G內(nèi)流動(dòng)的血液類型為______。
(3)圖丙中,心臟壁主要由______組織構(gòu)成,其中5的壁最厚的原因_______,這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),若把12捆扎,從6灌水,則水從[ ]______流出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識(shí)后,繪制了下列2幅圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,其中B代表咽和食道,請(qǐng)根據(jù)該圖完成問(wèn)題:
(1)圖一中,具有消化功能的器官有____(寫(xiě)數(shù)字)。
(2)圖二中,曲線甲、丙分別表示____的消化,D部位的消化液有______。
(3)如表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。
1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____,加入碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)色的原因是____;若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的是____;1號(hào)與3號(hào)試管相比,要探究的問(wèn)題是______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核;
②在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜.植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁;
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè).
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品保存的方法有
①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露于空氣 ⑥隔絕空氣
A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)模式圖,圖乙為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_____,它有四個(gè)腔,其中肌肉壁最厚的是[ ]___________。
(2)血液流經(jīng)②、⑤、⑥回到③,這一循環(huán)途徑屬于_____循環(huán),其結(jié)果使血液變成__________ (填寫(xiě)“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”)。
(3)圖中⑦是_______ 血管,它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[___],其管壁_____,彈性大,有利于把血液輸送到全身,這體現(xiàn)了__________________________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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