Question

【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛�條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；

②將甲裝置移動(dòng)光下6小時(shí)；

③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；

④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；

⑤取出葉片，漂冼后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____．

（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是_____；從B瓶瓶擠出的氣體能使澄清石灰水變渾濁嗎？為什么？_____．

（3）步驟④用乙裝置脫色，該方法叫做_____，葉片將變成_____色．

（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自_____瓶的葉片．該實(shí)驗(yàn)可以證明：_____．

（5）A、B、C三個(gè)瓶壁上出現(xiàn)了水珠，其來(lái)源是_____．

Answer 1

【答案】 光 二氧化碳 植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 不能，植物光合作用大于呼吸作用（或呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用消耗了） 隔水加熱 黃白 B 光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料 葉片的蒸騰作用和瓶中水的蒸發(fā)

【解析】（1）觀察甲裝置可知：A裝置處于黑暗環(huán)境中，與B裝置置于光下，其它條件相同，因此A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光；B與C裝置相比，C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，目的是條件光合作用的原料是二氧化碳。
（2）裝置A置于黑暗環(huán)境中，葉片不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，而瓶?jī)?nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了，因此A瓶?jī)?nèi)集存了大量的二氧化碳?xì)怏w，能使澄清的石灰水變渾濁；B瓶?jī)?nèi)的葉片能夠進(jìn)行光合作用，將瓶?jī)?nèi)的二氧化碳消耗了，因此B瓶?jī)?nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁。
（3）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素。對(duì)葉片進(jìn)行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因?yàn)榫凭�的燃點(diǎn)低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色。所以步驟④用乙裝置脫色，該方法叫做隔水加熱，葉片將變成黃白色。
（4）滴加碘液后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B瓶?jī)?nèi)的葉片變藍(lán)色，說(shuō)明葉片進(jìn)行了光合作用，A、C瓶?jī)?nèi)的葉片不變藍(lán)色，說(shuō)明葉片沒有進(jìn)行光合作用；比較A、B兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳。
（5）在光照條件下，植物體的蒸騰作用強(qiáng)度增加，水的蒸發(fā)量也增多。由于玻璃瓶密封，水蒸氣遇到冷的瓶壁就凝結(jié)成小水珠。另外瓶中水的蒸發(fā)也會(huì)在瓶壁上出現(xiàn)了水珠。所以A、B、C三個(gè)瓶壁上出現(xiàn)了水珠，其來(lái)源是葉片的蒸騰作用和瓶中水的蒸發(fā)。