【題目】蚯蚓.水螅.人蛔蟲.絳蟲分別屬于( )
A. 線形動物.扁形動物.腔腸動物.環(huán)節(jié)動物
B. 線形動物.腔腸動物.環(huán)節(jié)動物.扁形動物
C. 環(huán)節(jié)動物.腔腸動物.線形動物.扁形動物
D. 腔腸動物.線形動物.扁形動物.環(huán)節(jié)動物
【答案】C
【解析】
通過比較外部形態(tài)結構和動物的生理功能進行分類。動物分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物又主要分為原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,如下表:
常見的腔腸動物有:?、水母、水螅、海蜇、珊瑚蟲;常見扁形動物有:渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲等;常見的環(huán)節(jié)動物有:蚯蚓、沙蠶、蛭;常見的線形動物有:人蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲。所以蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,水螅屬于腔腸動物,人蛔蟲屬于線形動物、絳蟲屬于扁形動物。故C符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,A、B表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是( 。
A. 若B位于小腸,血液流經(jīng)B后營養(yǎng)物質含量增多
B. 當血液流經(jīng)A時,血紅蛋白與氧分離
C. 若B位于腎臟,血液流經(jīng)B后尿素含量增多
D. 血管2、4中的血液是動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近期,由于溫差較大,不少同學又感冒了。醫(yī)生建議大家多喝熱水,開窗通風,適量運動等。請根據(jù)下圖回答相關問題。
(1)水分進入人體后不經(jīng)過____,可以直接通過圖1中的①____過程進入到B系統(tǒng)。
(2)當血液流經(jīng)腎臟時,部分水分經(jīng)過腎小球和____作用,以及腎小管的重吸收作用變成了尿液;還有少量水分以水蒸氣的形式和二氧化碳一起通過呼氣排出體外,此時肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)。
(3)如果尿液太多,就會刺激圖2中[___]____壁上的感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終傳到圖中的[____]____產(chǎn)生尿意。
(4)小明想去衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)老師正在向他走來,于是又集中精力認真聽課。小明看到老師向他走來的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是____,然后在[____]____上形成倒立的物像,小明能重新集中精力聽課說明B內的神經(jīng)中樞受到大腦的控制,這屬于反射類型中的____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中生物種類繁多,如圖為生活中常見的幾種生物。請據(jù)圖回答:
(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔蘚植物分辨方向。北半球樹干長苔蘚植物(如圖A)較多的一面朝哪個方向?____(填“南”或“北”)。
(2)“身體分為頭胸腹,兩對翅三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”,謎語中描寫的是圖中哪幾種動物的特征____(填字母)?
(3)B的身體呈____對稱,消化腔有口無肛門。
(4)E的牙齒有____的分化,既提高了攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力。
(5)體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應能力,擴大了動物的分布范圍,上述動物中屬于恒溫動物的是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】園林工人在移栽較大的綠化樹木時,會給綠化樹“掛吊瓶”來補充水和無機鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應插入綠化樹木莖的( )結構中才可以達到目的.
A. 木質部 B. 韌皮部 C. 樹皮 D. 形成層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;都曾引發(fā)你無限的遐想.如圖是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片.請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于脊椎動物的是____________(填字母)。
(2)動物A能適應于飛行,其中A進行的特殊呼吸是____________呼吸,其中氣體進行交換的場所是_______,____________可以輔助呼吸。
(3)動物D在生殖和發(fā)育方面的主要特征是_______。
(4)動物E的體表有______,可以防止體內_______的蒸發(fā)。
(5)動物F終生生活在水中,用_______呼吸,用鰭游泳。
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