【題目】園林工人在移栽較大的綠化樹木時(shí),會(huì)給綠化樹“掛吊瓶”來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入綠化樹木莖的( )結(jié)構(gòu)中才可以達(dá)到目的.
A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 樹皮 D. 形成層
【答案】A
【解析】木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管,導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,木纖維起支持作用,因此“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖(樹干)的木質(zhì)部中,A正確;植物韌皮部(樹皮內(nèi)側(cè))內(nèi)有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的篩管,自上而下運(yùn)輸有機(jī)物,B錯(cuò)誤;周皮是木質(zhì)莖的最外層,具有保護(hù)作用,C錯(cuò)誤;形成層細(xì)胞可以分裂增生,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部,向外產(chǎn)生韌皮部,使莖不斷的加粗,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色
B. ②③對(duì)照,可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
C. ①②對(duì)照,可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”
D. ①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在操作顯微鏡時(shí),要使鏡筒升降的幅度最大,應(yīng)該調(diào)節(jié)( )
A. 光圈 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 若玻片往左移,則像也會(huì)往左移
B. 若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C. 甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
D. 若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓.水螅.人蛔蟲.絳蟲分別屬于( )
A. 線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B. 線形動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物.扁形動(dòng)物
C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物
D. 腔腸動(dòng)物.線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師把大腸桿菌永久裝片與菠菜細(xì)胞永久裝片交給王雅文同學(xué),讓其觀察。但是標(biāo)簽嚴(yán)重磨損無(wú)法分辨哪一個(gè)是大腸桿菌永久裝片。請(qǐng)你用顯微鏡幫她區(qū)別:大腸桿菌無(wú)( )
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、成形的細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期,根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蝗蟲的類似可以表示為________。
(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為________,C為________期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。寫出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈_____。
(2)蛇和鷹之間是_____關(guān)系。
(3)該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是___,當(dāng)某種難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài) 系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是___。
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