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分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法。
(1)小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結,其中錯誤的是____        __(填字母序號)。
A.常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣
B.水污染主要來自 “三個方面”:工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
C.一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”:可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D.酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”:生成物有水、氣體和沉淀
(2)小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能
生成鹽,于是他構建了如右圖所示的知識網絡圖。

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式:
A_____                           ____
B__                           ______。
(3)在 H2十Cu0Cu+H20與CO+CuOCu+CO2兩個反應中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質,在反應中作還原劑。
A、分析并歸納上述兩個反應還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律_____             。
B、根據你得出的規(guī)律,判斷反應Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑中的還原劑是____________
(1)①D(2)①AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03(符合要求的答案均可)
②Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH(符合要求的答案均可)
(3)①還原劑在化學反應中元素化合價升高
②Zn(或鋅)
分析:(1)根據復分解反應發(fā)生的條件進行解答;
(2)根據酸堿鹽的性質寫出符合條件的化學方程式;
(3)根據還原劑的性質總結規(guī)律.
解:(1)A.常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣,故A正確;
B.水污染主要來自“三個方面”:工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染,故B正確;
C.一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”:可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點,故C正確;
D、酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時,生成物有水或氣體或沉淀,三者具備其一就可,故D錯誤;
(2)鹽和鹽反應生成另外的兩種鹽,根據復分解反應發(fā)生的條件,需要有沉淀生成,符合要求的化學方程式為AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03;堿和鹽反應生成另外的堿和鹽,需要有沉淀生成,符合要求的化學方程式為Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH;
(3)A、在H2+Cu0Cu+H20與CO+CuOCu+CO2兩個反應中,H2和CO做還原劑,其中氫元素和碳元素的化合價升高了,所以兩個反應還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律還原劑在化學反應中元素化合價升高;
B、在Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑反應中,鋅的化合價由0價升高到+2價,所以鋅是還原劑.
故答案為:(1)D;(2)A、AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03;B、Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH;(3)A、還原劑在化學反應中元素化合價升高;B、Zn(或鋅).
點評:本題主要考查學生對課本知識掌握的熟練程度和總結規(guī)律的能力,屬于基礎知識的考查,對于化學方程式的考查是中考的一個重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測定水的組成選用下列裝置回答問題:(氫氣用鹽酸和鋅制得) 
 
(1)為準確測定水的組成,為防止雜質干擾,正確的連接順序為:
_____ ______________丙;
(2)乙裝置的作用是 ______    _______ 。
(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4 g,乙裝置中藥品增加了7.2 g,丙裝置增加了3.6 g,根據此可求出水中H、O質量比為(只寫計算式)______________ 。
(4)實驗結束后,若丁處仍有黑色固體,這對實驗的結果的影響是_______(填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響” );                                                                 
(5)裝置中的丙能否省去?        ;為什么?                                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產生濃厚的興趣,于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動。
[查閱資料]
1.過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的CO2轉換成O2,以供呼吸之用。
2.二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣。
(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣。


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的       (填數(shù)字序號,下同);E中裝置可采用上圖中的       ;B中的化學方程式為                              。
(2)二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質?
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質?小紅作出了以下三種猜想:
①是碳酸      ②是氫氧化鈉     ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析,乙同學認為猜想       (填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是                                                         。
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告。

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?        (填“是”或“否”)原因:                                 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁被熏黑。他的下列做法不正確的是(  )
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象B.認為與本次實驗無關,不予理睬
C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質成分D.向老師請教生成黑色物質的原因

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學用下圖所示實驗裝置對質量守恒定律進行探究。請回答:

(1)反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質反應后,托盤天平的指針          (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉。
(2)你認為該同學的探究活動能否驗證質量守恒定律?         。
(3)如果你進行該探究活動。裝置不變,你選用什么藥品?                。藥品不變,你選用怎樣的裝置?                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(7分)在化學興趣小組活動中,一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學們的興趣。請你和化學興趣小組的同學們一起去探究:
【實驗探究一】取足量樣品于小燒杯中,加適量水,觸摸杯壁,無熱感。根據上述實驗(假如實驗過程中無熱量散失),你認為此干燥劑       (填“沒有”“部分"或“全部")變質。 .
【實驗探究--]確定變質的干燥劑成分。
【做出猜想】猜想一:變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。
猜想二:變質的干燥劑成分是       
猜想三:變質的干燥劑成分是       
【驗證猜想】小寧設計的實驗方案:取適量樣品加入試管中,加水振蕩后靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學們經過認真討論后一致認為小寧的實驗方案不合理,你認為不合理的理由是       。請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設計實驗進行探究,完成下面的實驗報告:
   實驗操作
   實驗現(xiàn)象
   實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對有關實驗異,F(xiàn)象分析合理的是                  (    )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒有制成螺旋狀
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象——可能是石灰水變質
C.將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象——鋁的金屬活動性比銅弱
D.在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢——沒用玻璃棒引流

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下列實驗過程的評價,正確的是( 。
A.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,該固體一定是碳酸鹽
B.在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿溶液
C.生石灰塊投入水中,水會沸騰,生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應
D.中和反應生成鹽和水,因此生成鹽和水的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

中考前復習,小芳打算把廚房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的調料盒貼上標簽。中考結束幫媽媽做家務。請你幫助小芳完成如下探究過程:
實驗準備工作:將四種調料盒編號為A、B、C、D
(1)取四種白色固體各少量于試管中,加適量水充分振蕩。通過實驗將B盒貼上寫有      的標簽
(2)取A、C、D各少量于試管中,實驗記錄如下,填齊下表:

編號A的調料盒為      
(3)查閱資料:
資料1:碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定條件下可以相互轉化,轉化過程如下圖所示:

資料2:
(4)依據資料,幫助小芳完成如下實驗方案設計來區(qū)別NaHCO3和Na2CO3
實驗方案1:小芳擬定用如圖所示裝置進行實驗,若潔凈試管中的物質為碳酸氫鈉,小芳觀察到的現(xiàn)象有                                             。

實驗方案2:取兩種待檢測樣品制成20oC的飽和溶液,取兩種飽和溶液適量分別于試管中,向試管中通入二氧化碳,             (寫出實驗現(xiàn)象和對應結論)。
實驗方案3:設計下列實驗請?zhí)瞵F(xiàn)象和結論
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論

兩個試管各加足量且相等的稀鹽酸,試管上系的氣球里各裝入106克 兩種白色粉末,同時倒入鹽酸中。
 
 
 

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