(2007?大連)在我們身邊經(jīng)常有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,有時(shí)我們希望反應(yīng)快一些進(jìn)行,但有時(shí)也希望反應(yīng)慢一些進(jìn)行.
(1)鐵質(zhì)菜刀容易生銹,為減緩菜刀銹蝕,可采取的一種措施是
用后洗凈擦干
用后洗凈擦干

(2)鐵制品所處的環(huán)境不同,生銹速率可能不同.影響鐵質(zhì)品生銹速率有多種因素.請具體說明其中的兩種因素.
分析:(1)根據(jù)菜刀銹蝕的條件和實(shí)際情況分析菜刀的銹蝕方法;
(2)根據(jù)影響鐵質(zhì)品生銹速率的因素分析.
解答:解:(1)防止菜刀生銹的方法應(yīng)該是保持菜刀的干燥,故答案為:用后洗凈擦干;
(2)在其它條件相同的情況下,空氣中水蒸氣含量越高,鐵生銹的速率越快;在其它條件相同的情況下,溫度越高,鐵生銹的速率越快.
答:在其它條件相同的情況下,空氣中水蒸氣含量越高,鐵生銹的速率越快;在其它條件相同的情況下,溫度越高,鐵生銹的速率越快.
點(diǎn)評:生銹的條件是與氧氣和水接觸,要防止鐵制品生銹就要與空氣和水隔離,如涂漆、涂油等可以防止生銹,同時(shí)要注意聯(lián)系實(shí)際情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?大連)下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標(biāo)簽上的部分文字.
--能輕松消除瓷面污漬、水垢、水銹、尿垢等
--勿與漂白類化學(xué)品混用
--勿用于酸敏感的大理石、金屬等(1)請推測該潔廁靈呈(填“酸”或“堿”)
性.要在家中驗(yàn)證此結(jié)論,可采用的一種方法是
在少量純堿中加入潔廁靈,有氣泡產(chǎn)生
在少量純堿中加入潔廁靈,有氣泡產(chǎn)生

(2)根據(jù)上述信息,可推知“潔廁靈”的一條化學(xué)性質(zhì)是
能與水垢發(fā)生反應(yīng)
能與水垢發(fā)生反應(yīng)

(3)從環(huán)保或安全角度分析,使用潔廁靈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)之一是(不能與框圖中內(nèi)容重復(fù))
不可以直接和污水排放(或不應(yīng)該直接用手接觸).
不可以直接和污水排放(或不應(yīng)該直接用手接觸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?大連)在化學(xué)反應(yīng)中,不僅有新物質(zhì)生成,還有能量的轉(zhuǎn)化.分別舉出利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生熱能、光能的一個(gè)實(shí)例(兩個(gè)實(shí)例不能重復(fù)).
熱能:
煤燃燒放熱用于取暖
煤燃燒放熱用于取暖

光能:
蠟燭燃燒發(fā)光用于照明
蠟燭燃燒發(fā)光用于照明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?大連)通常情況下,平均每人每天需要消耗氧氣約0.9kg,呼出二氧化碳約1.0kg.在1.0kg的二氧化碳中含氧元素質(zhì)量約0.73kg.假設(shè)人體吸入的氧氣只用于糖類[以淀粉為例,化學(xué)式為(C5H10O5n]和油脂[以油酸甘油酯為例,化學(xué)式為C57H104O6]的完全氧化.根據(jù)糖類和油脂的分子構(gòu)成,解釋消耗氧氣的質(zhì)量大于呼出二氧化碳中氧元素質(zhì)量的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?大連)在實(shí)驗(yàn)室里可選用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w.
(1)制取氣體前,首先要檢查裝置的
氣密性
氣密性

(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2=CO2↑+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2=CO2↑+CO2

(3)收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),選用的裝置序號是
,理由是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大

(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅

(5)利用上圖中的發(fā)生裝置,制取另一種氣體的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

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同步練習(xí)冊答案
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