(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一,也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
         (填“正”或“負(fù)”)極。

(2)化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng),沒有明顯熱量變化的是      (填字母序號(hào))。
A.鎂條與稀鹽酸        B.生石灰與水       C.氯化銨和氫氧化鋇      D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下:

下列結(jié)論,能從該圖示得出的是         (填字母序號(hào))。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
(4)通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測(cè)該氣體的成分并說明理由         
(1)負(fù);(2)D ;(3)ACD ;(4)①氫氧化鈉(NaOH)        
②氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個(gè)數(shù)守恒。(只說質(zhì)量守恒不能得滿分)。

試題分析:(1)看圖可知:電解時(shí)正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2;(2)鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱,生石灰和水反應(yīng)放熱,氯化銨和氫氧化鋇反應(yīng)放熱,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)既不放熱也不吸熱;(3)反應(yīng)前三種原子反應(yīng)后還是那三種原子,所以元素種類不變,分子種類發(fā)生改變,但沒有體現(xiàn)出原子個(gè)數(shù)不改變,故答案選ACD;(4)堿能使酚酞變紅色和反應(yīng)前后元素種類不變確定鈉和水的產(chǎn)物,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的元素守恒,故答案:①氫氧化鈉(NaOH);②氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個(gè)數(shù)守恒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某無毒氣體的密度約是空氣密度的
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,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì).那么收集該氣體所用的方法是( 。傧蛏吓趴諝夥 ②向下排空氣法 ③排水法.
A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是______(填裝置字母代號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于電解水的說法,錯(cuò)誤的是(    )
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.正極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能燃燒
D.正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的說法中,不正確的是                (   )
A.河水可用蒸餾的方法凈化
B.硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C.電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1 : 2
D.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

利用下圖所示的裝置探究水的組成,有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成
B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.電解水的過程中分子種類不變
D.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1∶8

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說法不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電解水的過程,下列說法正確的是
A.水分子數(shù)目不變B.水分子體積改變
C.生成了新的原子D.生成了新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式                            ,該反應(yīng)屬于          。
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是         。
A.觀察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是                    (寫名稱)。
(4)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象                                   。

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