聯(lián)合國第63屆大會確定2011年為“國際化學年”,以紀念化學學科對人類文明作出的巨大貢獻,其主題是“化學——我們的生活,我們的未來”。中學生更應該熱愛和學好化學。學好化學的方法很多。如:
(1)分類方法。下面是對單質(zhì)、化合物的分類。請用恰當?shù)奈镔|(zhì)的化學式填空。

(2)對比方法。圖21是教材中探究燃燒條件的對比實驗。由此能得出的結論是   。

(3)“學科思想”方法。

結構決定了氧在反應中,容易得到電子,能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應,從而決定了O2可用作 ② !熬唧w→抽象”的思想。通過對鹽酸、硫酸性質(zhì)的認識,抽象得出酸類物質(zhì)的共性。酸共同的化學性質(zhì)有   (只寫兩點)。
(8分、每空1分)
(1)①C               ②CO2      ③NaOH           ④NaCl
(2)可燃物燃燒的條件,即有助燃劑、達到著火點或白磷的著火點比紅磷低
(3)①   ②助燃劑或氧化劑
②酸能跟酸堿指示劑作用;酸能跟活潑金屬反應生成鹽和氫氣
各種學習方法的運用是只是整合與運用的基礎,在實際應用中,要注意多整理,勤總結.例如對比方法,在給定的實驗中,同樣白磷,空氣中溫度低但是燃燒了,而水中的溫度高卻沒有燃燒,說明,燃燒與空氣或者氧氣有關.同樣空氣的白磷和紅磷,所處環(huán)境相同,溫度相同,而現(xiàn)象不同,所以燃燒與可燃物本身的溫度要求(著火點)有關.所以要善于對比總結.
解答:解:(1)①非金屬是指性質(zhì)相同,一般表現(xiàn)為容易的電子,從名稱的角度一般都是不帶金字旁的,所以此處可以填:C、S、H2等.②氧化物是指含有兩種元素,且其一為氧元素的純凈物,如CO2、CO、MgO等;③堿是指電離出的陰離子全部為氫氧根離子的化合物,在形式上表現(xiàn)為陰離子只有氫氧根離子,如NaOH、KOH等;④鹽一般是指金屬陽離子(還包括銨根離子)與酸根離子形成的化合物,如NaCl、NH4Cl等.
(2)在給定的實驗中,同樣白磷,空氣中溫度低但是燃燒了,而水中的溫度高卻沒有燃燒,說明燃燒與空氣或者氧氣有關.同樣空氣的白磷和紅磷,所處環(huán)境相同,溫度相同,而現(xiàn)象不同,所以燃燒與可燃物本身的溫度要求(著火點)有關.
(3)①結構決定性質(zhì),,由于氧原子最外層有6個電子,很容易得到2個而變成8電子穩(wěn)定結構,所以易與和碳硫磷等物質(zhì)反應,做助燃劑或者是氧化劑.③由于酸中都含有活潑的自由移動的氫離子,所以表現(xiàn)性質(zhì)相似,都能夠與酸堿指示劑作用,都能夠與堿反應,也能夠和活潑金屬反應得到鹽和氫氣.
故答案為:(1)①C ②CO2 ③NaOH ④NaCl
(2)可燃物燃燒的條件,即有助燃劑、達到著火點或白磷的著火點比紅磷低
(3)① ②助燃劑或氧化劑
②酸能跟酸堿指示劑作用;酸能跟活潑金屬反應生成鹽和氫氣(以上部分選項答案不唯一,合理即可)
點評:學科學習要注意學科的學習特點,結合學科的特點,學習才能夠更順利,知識和能力才能夠得到更大的發(fā)展和提高.所以要善于總結和回顧,多反。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(     )          
A
食品保鮮的辦法
B
滅火實例與原理
放入生石灰——防止受潮
放入細鐵粉——防止受潮和變質(zhì)
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣
住宅失火時用水滅火——降低著火點
C
日常物質(zhì)的區(qū)別
D
化學中常見的“三”
羊毛和化纖——點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉——觀察顏色
三種可燃性氣體——H2、CO、CH4
三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是
A.收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法,能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕
B.單質(zhì)中只含一種元素,只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
C.有機物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機物
D.活潑金屬與稀硫酸反應放出氣體,能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應是化合反應
B.氧化反應就是物質(zhì)跟氧氣的反應
C.化合反應一定是氧化反應
D.氧化反應不一定是化合反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列各組都是生活中的常見物質(zhì),從物質(zhì)分類知識可知,屬于同一類物質(zhì)的是 (   )
A.海水、糖水、雨水B.加碘鹽、銅、石灰水
C.食醋、氧氣、醬油D.紅磷、白酒、氧化汞

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.氣態(tài)I2與固態(tài)I2都能使淀粉變藍色,說明同種分子化學性質(zhì)相同
B.水在通電條件下生成氫氣和氧氣,說明分子在化學變化中發(fā)生了變化
C.加熱的鐵絲在空氣與在純氧中現(xiàn)象不同,是因為氧氣的純度不同
D.大自然有自凈作用,所以人類不用擔心環(huán)境污染

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用KClO3制取氧氣時下圖各圖象中能正確表示反應中MnO2在混合物中質(zhì)量分數(shù)a%隨時間t變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有元素化合價升降的反應是氧化還原反應.對于如下反應:KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑,說法中錯誤的是
(  )
A.此反應屬于氧化還原反應
B.此反應屬于分解反應
C.KMnO4與K2MnO4中含有相同的原子團
D.二氧化錳屬于氧化物

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

學校課外興趣小組的同學們?yōu)闇y定某生鐵樣品(假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳)中鐵的質(zhì)量分數(shù)。他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中,充分反應后,分別得到如下數(shù)據(jù):

(1)試計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
(2)若要煉得這種生鐵100t,需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦多少噸?

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