實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣時(shí)下圖各圖象中能正確表示反應(yīng)中MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨時(shí)間t變化的是（　　）
A．B．C．D．
催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，催化劑的特點(diǎn)是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化．
由題意，根據(jù)2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，可知隨著反應(yīng)的進(jìn)行，MnO2在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%隨時(shí)間t變化而不斷增加，但當(dāng)反應(yīng)完成后，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列觀點(diǎn)正確的是
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B．酸的溶液PH值小于7，堿的溶液pH大于7，所以鹽的溶液pH一定等于7
C．氧化物含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D．酸堿作用生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)確定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對(duì)人類(lèi)文明作出的巨大貢獻(xiàn)，其主題是“化學(xué)——我們的生活，我們的未來(lái)”。中學(xué)生更應(yīng)該熱愛(ài)和學(xué)好化學(xué)。學(xué)好化學(xué)的方法很多。如：
(1)分類(lèi)方法。下面是對(duì)單質(zhì)、化合物的分類(lèi)。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空。

(2)對(duì)比方法。圖21是教材中探究燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。由此能得出的結(jié)論是   。

(3)“學(xué)科思想”方法。
‘
結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應(yīng)，從而決定了O2可用作 ② �！熬唧w→抽象”的思想。通過(guò)對(duì)鹽酸、硫酸性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出酸類(lèi)物質(zhì)的共性。酸共同的化學(xué)性質(zhì)有  ③ (只寫(xiě)兩點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宣傳科學(xué)，揭露偽科學(xué)，是中學(xué)生的義務(wù)。從科學(xué)的角度分析，下列信息中合理的是 （  ）
A．燃放鞭炮，能驅(qū)鬼降魔，對(duì)空氣不會(huì)造成污染
B．某機(jī)構(gòu)聲稱(chēng)發(fā)明了一種催化劑，可使水變成燃油
C．普通的水由“大師”點(diǎn)化便成為“圣水”，飲之可逢兇化吉
D．原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時(shí)放出的巨大能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體，并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實(shí)驗(yàn)中起催化作用．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①稱(chēng)量ag膽礬固體放入燒杯中，加水制成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液至溶解完全；
②把步驟①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止；
③過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為bg；
④取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后加熱，收集反應(yīng)生成的氧氣，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述各步操作中，需要用到玻璃棒的是（填寫(xiě)序號(hào)）______．
（2）由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率（實(shí)驗(yàn)產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比）為_(kāi)_____×100%．
（3）為保證Cu2+沉淀完全，步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10，簡(jiǎn)述pH試紙測(cè)定溶液pH的操作：______．
（4）為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用，在上述實(shí)驗(yàn)①～④后還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是（按實(shí)驗(yàn)先后順序填寫(xiě)字母序號(hào)）______．
a、過(guò)濾b、烘干c、溶解d、洗滌e、稱(chēng)量
（5）但有的同學(xué)認(rèn)為，還必須另外再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實(shí)驗(yàn)中起催化作用．你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．
（1）如表是分解等量的過(guò)氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g）新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間（s）4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論：______．
（2）取含過(guò)氧化氫1.7g的溶液，加入適量MnO2充分反應(yīng)（2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑），請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．使用催化劑可以增加產(chǎn)生氧氣的量
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，通常加入少量的二氧化錳作______劑，在這個(gè)反應(yīng)前后，二氧化錳的______和______都不改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．紅熱的鋁箔在氧氣中燃燒
B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．紅磷在空氣中燃燒
D．硫在空氣中燃燒

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