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(1)實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用到的實驗裝置見下圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是           ;
②收集一氧化碳時,打開a、b,關閉c,裝置B的作用是           。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應           (填寫具體處理辦法);
③關閉           、打開           ,釋放出二氧化碳,并通過裝置           可收集到干燥的二氧化碳氣體。
(2)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現   象
結   論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。
緩慢有少量氣泡冒出
           
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。
迅速有大量氣泡冒出
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現   象
結   論
                                    
                              
                   
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大
                                   
                               
                   
分液漏斗; 吸收混合氣中的二氧化碳;點燃處理(或用氣囊收集); b; c ;C、D;濃度越大,過氧化氫分解的速率越快 ;取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中;緩慢有少量氣泡冒出;取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中;迅速有大量氣泡冒出。

試題分析:(1)①由常見儀器的名稱及用途可知,A為分液漏斗;②二氧化碳能與氫氧化鈉反應被吸收,從而得到一氧化碳;③一氧化碳具有可燃性,多余的一氧化碳可以用氣囊收集或點燃處理;④關閉b,打開c,鹽酸與生成的碳酸鈉反應從而得到二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應,可用來干燥二氧化碳,D裝置可以用向上排空氣法收集二氧化碳;(2)探究實驗一:綜合分析兩步實驗的現象,可以得到結論:濃度越大,過氧化氫分解的速率越快 ;探究實驗二:設計實驗時注意控制變量,;取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中;緩慢有少量氣泡冒出;取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中;迅速有大量氣泡冒出。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室木炭還原氧化銅的實驗,請回答:
(1)盛放氧化銅的試管內的現象是______;盛放石灰水的試管內的現象是______;
(2)盛放氧化銅的試管內的反應的化學方程式為______,
(3)石灰水可用來檢驗______氣體.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(12分)如圖所示,A、B、C、D分別為下列物質中的某一種:二氧化碳、火堿、
熟石灰和硫酸銅,圖中直線相連的兩種物質或其溶液能相互發(fā)生反應。

(1)熟石灰的一種用途:                  ,它可由生石灰與水反應制取
                            (用化學方程式表示);
(2)火堿固體可作干燥劑,它不能干燥的氣體是             ;
A.O2    B.SO2   C.H2    D.CO
 (3)澄清石灰水與硫酸銅溶液反應的化學方程式為              ;
(4)若D為二氧化碳,則A一定是        。從物質的分類看,若A可以用其他類別的物質替換,則可以替換A的一種物質是          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現象描述錯誤的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B.打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現白煙
C.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
D.電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積少

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下列數型圖像回答:

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時,反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時,所得溶液中含有的離子為 (填離子符號)
(2)圖二是20℃時,取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系
①由圖可知中和反應是放熱反應,你的依據為       
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論,乙同學認為不嚴密,因為      
(3)圖三是a、d、c三種物質的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點,據圖回答:
①t1℃時,接近飽和的c物質溶液,在不改變溶液質量的條件下,可用    的方法達到飽和狀態(tài)
②將t2℃時,150g a物質的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出    g a物質。
(4)下圖托盤天平兩邊是等質量的鐵和鎂分別跟等質量等濃度的稀硫酸反應,反應時間t與生成氫氣質量m的變化關系如圖四。

試回答:從開始反應到不再產生氣體為止,天平指針偏轉情況是    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是 (   )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質一定是酸
C.某物質在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,所以該物質一定含有碳、氫元素
D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅,所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉(Na2CO3)飽和溶液的酸堿度。
【猜想與假設】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設)
① pH>7  ② pH         7;    ③ pH      7。(填“>”“=”“<”)
【設計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小陳:取pH試紙直接浸入Na2CO3溶液中,測得pH>7。
【評價】以上三位同學中操作正確的是     同學,其余兩位同學操作上都有錯誤,其中          同學所測得的pH值會比實際值偏小。
【結論】從物質的類別看,碳酸鈉是一種      (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的水溶液顯堿性,所以它的水溶液能使紫色石蕊溶液變   色。
【應用】工業(yè)上常使用碳酸鈉與熟石灰來制取氫氧化鈉,請寫出該反應的化學方程式
              。該反應所屬基本化學反應類型是           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

進行化學實驗必須注意安全,下列說法不正確的是
A.不慎將酸濺到眼中,應立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛
B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
C.若酒精濺落到操作臺并著火時,應立即用濕布覆蓋,熄滅火焰。
D.配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下加入濃硫酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。

【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,
此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2:在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上。
此時觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,              。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是            。
【實驗2】濃鹽酸的性質
步驟1:a處放一濕潤的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上。此時觀
察到試紙變?yōu)榧t色。說明濃鹽酸具有的性質為               
步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時觀察到紅色溶液逐
漸變?yōu)闊o色。出現此現象的原因是              。

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