實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,選用此法的優(yōu)點有(寫三點)______、______、______.而產(chǎn)生CO2的方法有多種,歸納起來主要有三類:a、燃燒法b加熱分解法c、緩慢氧化法.燃燒法舉一例______(文字表示,下同),不適宜于實驗室制取的理由有(寫兩點)______、______;加熱分解法舉一例______,缺點是______、______;緩慢氧化法舉一例______,缺點是______、______.
實驗室制取CO2的反應原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;選用此法的優(yōu)點有:常溫常壓下就可反應、產(chǎn)生CO2量多且均勻、便于收集(合理就可);
產(chǎn)生CO2的方法有多種,歸納起來主要有三類:a、燃燒法:如木炭在空氣中燃燒;缺點是:制取的CO2不純、收集不方便(合理就可);
b、加熱分解法:如碳酸氫銨加熱分解;缺點是:需加熱耗能、產(chǎn)生CO2量不多不均(合理就可);
c、緩慢氧化法:如人呼吸;缺點是:CO2不純、產(chǎn)生CO2太慢了(合理就可).
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;常溫常壓下就可反應、產(chǎn)生CO2量多且均勻、便于收集(合理就可);
木炭在空氣中燃燒;制取的CO2不純、收集不方便(合理就可);
碳酸氫銨加熱分解;需加熱耗能、產(chǎn)生CO2量不多不均(合理就可);
人呼吸;CO2不純、產(chǎn)生CO2太慢了(合理就可).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

某課外活動小組按右圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗二氧化碳的性質:若用裝置B來證明二氧化碳與水反應生成碳酸,B中除有少量水外,還應加入的試劑是        ,當①、②導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是:              ,
其反應的化學方程式為:                                         。

當導管斷開一段時間后,看到B中的現(xiàn)象是                                  ,
其反應的化學方程式為:                                                    .
為測定當?shù)厥沂妓徕}的質量分數(shù),該課外活動小組取來一些礦石,并取稀鹽酸200g,將其平均分成4份,進行實驗,其結果如下:
實驗
第1份
第2份
第3份
第4份
加入樣品的質量/g
5
10
15
20
生成CO2的質量/g
1.54
3.08
4.4
m
依據(jù)表中數(shù)據(jù)請分析計算:
(1)哪幾項反應中鹽酸有剩余               
(2)上表中m的數(shù)值是                     。
(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

CO和CO2的下列比較中,說法錯誤的是
A.碳、氧元素的化合價均不同B.兩種分子的構成不同
C.兩種物質的元素組成相同D.相對分子質量不同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因為(  )
A.這兩種物質不能反應B.反應太快
C.制得的氣體雜質太多D.產(chǎn)物阻礙反應進行

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室常用的氣體制取和收集裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①______、②______.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置______(填編號,下同),氣體收集裝置是______,反應的化學方程式______.
(3)實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢查裝置氣密性;②收集氣體;③向容器中加入小塊大理石;④按要求裝配好儀器;⑤向容器中注入鹽酸.正確的順序______
A.②⑤③①④B.④③①⑤②C.④①③⑤②D.④①⑤③②
(4)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.選用的發(fā)生裝置是______.反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是______(“不變”或“變大”或“變小”),將剩余固體放入盛有水的燒杯中,攪拌,再進行______(填操作名稱),得到二氧化錳固體.用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是______(填序號),藥品是______.
(2)若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______(填儀器名稱).需選擇的儀器是______(填序號),該反應的化學方程式為______.
(3)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

結合如圖裝置回答問題:
實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用______(填序號),反應方程式為______;檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分性質,請回答:

(1)實驗室欲制取一瓶二氧化碳氣體,應選用裝置是______,有關化學方程式為______;要得到干燥的二氧化碳氣體,還應用到裝置______.
(2)一同學利用裝置C驗證制得的氣體時未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是______.要吸收反應多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因為______.
(3)某同學將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳?
【猜想假設】:①是CO2;②是水;③是水與二氧化碳反應生成的碳酸.
【實驗探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花,晾干后,分別做了如下實驗:

a.實驗Ⅰ中小花的顏色______,Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變,實驗Ⅳ中小花的顏色______.
b.做實驗Ⅰ的目的是______;做實驗Ⅱ、Ⅲ的目的是______.
通過實驗說明①②③三個假設正確的是______.
【討論交流】實驗(Ⅳ)結束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸______,受熱易分解
【拓展延伸】小華同學利用右圖裝置也能驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.他應采取的實驗操作是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是   
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
 實驗編號
實驗目的
溫度
催化劑
濃度
甲組實驗Ⅰ
探究 對H2O2分解速率的影響
25℃
二氧化錳
10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ
25℃
二氧化錳
10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率    ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2    (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H2O2(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為   ;支持這一方案的理由是   

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