(2分)指出在集氣瓶中事先放少量水的原因，
①硫在氧氣瓶中燃燒                             。
②鐵在氧氣瓶中燃燒                             。

分析：根據(jù)硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，會污染空氣；鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：①硫能在氧氣中燃燒，生成一種刺激性氣味的氣體，二氧化硫易溶于水，故做硫在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶中預(yù)先放少量水以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，以減輕對環(huán)境的污染；
②鐵絲在純氧中燃燒時，現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，放水的是為了防止鐵的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶．
故答案為：①吸收二氧化硫，防止污染空氣；②防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
點評：本題是結(jié)合氧氣與硫、鐵反應(yīng)，考查化學(xué)實驗中水的作用、對其注意事項的掌握情況；注意這兩個實驗都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①           ，②           ；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  
                                        ；檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在                 ，觀察木條是否復(fù)燃。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，選擇的收集裝置為______    ___（填寫裝置的字母代號），檢驗二氧化碳的方法是將它通入澄清的石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              
                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察下列各圖，回答有關(guān)問題

（1）儀器a的名稱是        ；
（2）實驗室制取CO2，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為   ①    ；其發(fā)生裝置可選用上圖中的  ②  （填裝置序號，下同），收集裝置可選用  ③  ；
（3）利用收集到的CO2進行圖E所示實驗，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出CO2的密度比空氣大和      的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們常用下圖所示裝置來制備常見氣體(每空2分)

請回答：
(1)寫出圖中儀器①的名稱________。
(2)實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應(yīng)選用________作為發(fā)生裝置(填序號)；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先__________(填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。
(3)D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做____法。
(4)A裝置可用于實驗室制取二氧化碳，請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
（4）如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些。（至少寫出兩點）                      ；                          。
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水。請你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

木炭、鐵絲、紅磷都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，如反應(yīng)都需要點燃。請你再歸納出它們的三個共同點：
(1)                     ；
(2)                      ；
(3)                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。
其操作順序正確的是                                                  （   ）
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氣體的實驗室制取是初中化學(xué)重要的實驗。請你結(jié)合下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：   

(1)寫出圖中①儀器的名稱：                 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，可選     (填字母)裝置作為發(fā)生裝置。
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：                             。
(4)如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從       (填“a“或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣大致分為下列幾步：其正確操作順序為
①組裝、連接儀器；②給藥品加熱；③檢查裝置的氣密性；④裝入藥品于試管中；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管并熄滅酒精燈
A．①③④②⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．①③②⑤④⑥D．③④②⑤⑥①

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