（10分）
過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是       ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       。
（2）寫出該方法制取O2的化學方程式                     ；要收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇裝置                （填字母）。
（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條         ，表明已收集滿。
（4）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是       （填編號）。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是     （填編號）。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（6）寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學式         和         。
（1） H2O2溶液    MnO2  
（2） D
（3） 復燃       
（4） ②       
（5） ① 
（6）  H2         CO2     （合理答案均給分）
分析：本題考查了氧氣的實驗室制法，制氧氣時，可以有兩種裝置，如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時，發(fā)生裝置就需要加熱；如果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時，發(fā)生裝置不需要加熱，與以上裝置比較的優(yōu)點是：分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；不需要加熱，可以節(jié)約能源．本題用的是過氧化氫溶液和二氧化錳，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，加藥品時要注意先固后液．氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法，排水法收集的氣體比較純凈．實驗室制取氫氣和二氧化碳也可以用此裝置，書寫化學方程式時，要注意配平．
解答：解：（1）本題用的是過氧化氫溶液和二氧化錳，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，加藥品時要注意先固后液．故答案為：H2O2溶液；MnO2；
（2）過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，排水法收集的氣體比較純凈．
故答案為： D；
（3）氧氣驗滿的方法是：用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條復燃，證明已滿．故答案為：復燃；
（4）優(yōu)點是：分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；不需要加熱，可以節(jié)約能源．故答案為：②；
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，可以控制液體的滴加速度．故答案為：①；
（6）實驗室制取氫氣和二氧化碳都不需要加熱，因此可以用此裝置．故答案為：H2；CO2  （合理答案均給分）
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

假期，王霞同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。
【查閱資料】通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查，王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，

王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種，發(fā)酵粉發(fā)酵過程會產(chǎn)生一種氣體，你認為該氣體是_________。
(1)【設(shè)計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分。
取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，則該白色粉末不是__________ (填商品名) ；另取少量白色粉末于試管
中，加入_______，有無色氣體產(chǎn)生，王霞認為白色粉末是純堿。
(2)【實驗反思】小明同學認為王霞同學根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
性質(zhì)
碳酸鈉
碳酸氫鈉
溶解性
20℃時溶解度21.6g，溶解
時放熱
20℃時溶解度9.8g，溶解時
放熱
加熱
不分解
發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為
碳酸鈉、二氧化碳和水。
根據(jù)上面信息，檢驗白色粉末的方法之一是：20℃時，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為________，否則為_______。
(3)在查找資料過程中，王霞同學還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名。現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測溶液的
玻璃棒點在試紙上，觀察顏色，與___       __對比，讀數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是____________。
(2)小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH，以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)。請你選用其它試劑再設(shè)計一個實驗，以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論）____________。
(3)小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中，溶液的pH是如何變化的”這一問題，進行如下實驗：在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸，用pH試紙測定溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中pH變化的圖像是____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
（2）猜想與假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③         。
（3）設(shè)計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾。
 
 
②         。
大量氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)。
③取少量濾液于試管中，      。
 
氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)。
該反應(yīng)的化學方程式為    。
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的         發(fā)生化學反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)         保存。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）
亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導致多起中毒事故發(fā)生。某校化學實驗室有一瓶標簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該校化學小組同學通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。
其主要探究過程如下：
【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。
【查閱資料】
 
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g
15℃時溶解度為35.8g
熔點
271℃
801℃
沸點
320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生
1413℃
【實驗過程】化學小組同學根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。
（1）小華同學設(shè)計的實驗如下：
實驗裝置
實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到       ，松開手后，導管口有液面上升。
②加入藥品，加熱，導管口有大量氣泡生成。
③收集氣體。
④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)        ，目的是    。
（2）小明同學根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是       。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）
某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設(shè)計了如下圖所示實驗，并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是___________________
____________________________________________。
【實驗與結(jié)論】
(1)為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想（二）正確。小強的實驗____________（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是________________。
(2)小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時反應(yīng)的化學方程式為____________________________________。
(3)若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有____________（填序號）。
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行_______________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為探究空氣中氧氣的含量，某同學利用右圖進行實驗，請你回答有關(guān)問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式                       ；該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是                        。
（2）燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是                 ；為確保實驗結(jié)論的準確性，實驗中還應(yīng)注意的問題是                 。（寫出一條即可）
（3）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實驗中
鎂      （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是                    

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為達到預期的目的，下列操作中不正確的是
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
C．生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
D．某同學將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
△
.
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是______．
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______．
③通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．若不連接D1，則計算出樣品純度的結(jié)果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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同步練習冊答案