(5分)用右圖所示裝置,紅磷在鐘罩中燃燒來測定空氣中氧氣的含量,若實(shí)驗(yàn)成功

(1)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
                                                    
                                                               。
(2)此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
                                   。
(3)本實(shí)驗(yàn)若不成功,原因可能為:                                     。


1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量白煙,磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷;冷卻后的現(xiàn)象是:水上升到原鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一.故答案為:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,水上升到原鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一;
(2)紅磷(P)+氧氣(O2五氧化二磷(P2O5)     
(3)本實(shí)驗(yàn)若不成功,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有:紅磷量不足、裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等.故答案為:裝置漏氣、紅磷量不足、鐘罩內(nèi)還有少量氧氣未完全消耗完等.(其它合理均可)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③        
【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時,硫酸總會剰余。
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為        溶液。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想         (填①、②、③)正確。
【反思與評價】
(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時,硫元素的化合價       。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時,應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      。
(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(9分)通過下列實(shí)驗(yàn),回答問題:

甲                      乙                        丙

 
    

 
⑴甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是          。
⑵乙實(shí)驗(yàn)是利用紅磷的燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式          ,待冷卻后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是          
⑶丙實(shí)驗(yàn),向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的平底燒瓶中放入幾小塊烘烤過的木炭,迅速塞上單孔橡皮塞,觀察到的現(xiàn)象是          ,這體現(xiàn)了木炭具有          性。
⑷方法感悟:甲實(shí)驗(yàn)是通過電解水后,驗(yàn)證生成物是氫氣和氧氣來得出水的組成,其依據(jù)是          ;乙實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣而不生成氣體,從而使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小來測定空氣中氧氣的含量;乙實(shí)驗(yàn)和丙實(shí)驗(yàn)中都消耗了瓶內(nèi)的氣體,其本質(zhì)區(qū)別是   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。

(1)兩溶液混合生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是_______。沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹?br />色沉淀,猜想是CuO。為驗(yàn)證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使________,寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時也會生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應(yīng)方程式為________。
(3)為探究新制Cu(OH),的分解溫度,設(shè)計水浴加熱裝置(如圖)。
寫出儀器的名稱:①_______②_______。該裝置采用水浴加熱,其目的是_______。
(4)18℃時,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應(yīng)_____(填“放熱”或“吸熱”)。當(dāng)水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_____(填“快”或“慢”)。該實(shí)驗(yàn)說明,Cu(OH)2分解溫度________(填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動:

⑴實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示):燒杯B中出現(xiàn)什么現(xiàn)象:_______________,
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                        
⑵為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)(如上圖中乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要              ,說明理由________________   __________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)指出標(biāo)號的儀器名稱①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)方程式______,裝置B還可以用來制取的氣體是______(填一種).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇______(填序號),甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:______、______.
(4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是______.
(5)該小組還設(shè)計了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可以用于制取氣體,又可以用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______(填字母)
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ,Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),若要證明產(chǎn)生的是二氧化碳,應(yīng)向燒杯中的水中加入______,若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a______.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是______.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起______作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
______.
(5)實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:______.
(6)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是______.
②反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱時必須先______再______.
③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的______.(填序號)
A.固體氫氧化鈉B.濃硫酸C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜用于潛水艇中供給氧氣的反應(yīng)是( 。
A.2KClO3
MnO2
2KCl+3O2
B.2H2O
通電
2H2↑+O2
C.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D.2HgO
2Hg+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置,說明該氣體的物理性質(zhì)有(  )
A.密度比空氣密度大,極易溶于水
B.密度比空氣密度小,極易溶于水
C.密度比空氣密度大,難溶于水
D.密度比空氣密度小,難溶于水

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同步練習(xí)冊答案