根據如圖實驗裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a ;b 。
(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時,所發(fā)生的化學反應方程式為 。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發(fā)生裝置為 (填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是 。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在 ,觀察火焰是否熄滅.二氧化碳溶于水的化學方程式為 。
(4)下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。
①A實驗右邊玻璃管②中產生的氣體是 ;
②B實驗如果實驗數據小于21%,可能原因是 (寫出一點);
③C實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質是 ;
(1)試管;長頸漏斗; (2)2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)B; E;集氣瓶口;CO2 +H2O=H2CO3 ;
(4))①氫氣(或H2); ②裝置漏氣(或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數等);
解析試題分析:(1)標號儀器分別是試管和長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)依據制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)、反應條件選擇發(fā)生裝置,依據二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,驗滿時應將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅。實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故最好用向上排空氣法收集; 驗滿時應將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;二氧化碳溶于水的化學方程式為 CO2 +H2O=H2CO3;
(4)①依據電解水時生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可。電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中產生的氣體是氫氣;
②從測定空氣中氧氣的含量較實際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數等;
③從二氧化碳能使火焰熄滅分析判斷。石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳,蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒。
考點:考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;空氣組成的測定;二氧化碳的化學性質;電解水實驗
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:① ; ② ,③
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置 (填序號,下同)并收集氧氣裝置 ,反應文字表達式為 。檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇的發(fā)生裝置是 ;文字表達式為:
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關問題.
(1)寫出下列代號儀器的名稱:G ;I .
(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是 。
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實驗,該組合是 (填儀器代號)。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是 。該實驗反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)裝置Ⅰ完成的實驗是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____ 性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水,猜測其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實驗現象是_________。
(3)某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時,將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會兒,燃燒匙內火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ;所以消防隊員在火災現場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室利用如圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗.
(1)圖中標a的儀器名稱是 .
(2)若A是稀硫酸,B是鋅粒,鋅與稀硫酸反應的化學方程式是 ,實驗室可用向下排氣法收集所得氣體產物,原因是 .
(3)打開分液漏斗的活塞,使A與B接觸,若看到水中有氣泡冒出,一段時間后打開橡皮塞,將一根帶火星的木條伸入C中,木條復燃,反應生成的氣體是 ,該氣體具有的化學性質是 (4)重復(3)中的操作,若將帶火星的木條改成燃著的木條,可觀察到木條熄滅,說明生成的氣體所具有的性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置 (填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 。若用裝置F收集氧氣,判斷 收集滿氧氣的現象是 。
(2)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關問題:
(1)圖中①的儀器名稱是 。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應的化學方程式為 ;在瓶②內要盛裝 ;請在方框內將收集裝置中的導管補畫完整。
(3)連接裝置應按照 、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是 。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認為利用裝置B是否可行? (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體常用的幾個裝置圖,請回答有關問題:
(1)寫出以上裝置中標出的儀器名稱:a_____________,b___________。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體的裝置是(填序號)_________;利用該裝置還可以制取的一種氣體是_______ 。
(3)實驗室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管 相連,當裝置C中產生 的現象時即達到實驗目的.
(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產生的H2經干燥后用D裝置收集,當D裝置的瓶口向下時,導管口的連接順序應是a→b→c→ .
(3)B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時,應向燒杯中倒入的物質是 .
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