根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是         。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的       (選填:“a”、或“b”)端進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室還可利用A和   (選填:“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
(3)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到      火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于                              。

(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑   a   B(或D)   Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)明亮的藍(lán)紫色   2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O  在同一裝置中觀察兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解析試題分析:(1)圖示的儀器是長(zhǎng)頸漏斗。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,所以應(yīng)用向上排空氣法收集。所以當(dāng)用E裝置收集時(shí),應(yīng)將氣體從a管通入,空氣被從b管排出。
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是用鋅粒和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
適用裝置A作制取裝置。因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑】捎孟蛳屡趴諝夥ㄊ占ㄑb置D);氫氣不易溶解于水,也可用排水集氣法收集(裝置B)。
(3)硫粉在純凈的氧氣中燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。
氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
利用此裝置可以先后在同一個(gè)裝置中觀察到硫在空氣中燃燒和在純凈的氧氣中燃燒這兩個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象。
考點(diǎn):氣體的制備、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳與氫氣的實(shí)驗(yàn)制法,并結(jié)合硫與氧氣的反應(yīng)考查了實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①        ; ②    ;
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是     (填字母),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是             。寫(xiě)出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式      ;在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是         。
⑶小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是     (填字母),收集裝置是      。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是                    。
⑷實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ;收集裝置是     (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是______________.
(2)甲同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(用字母表示)________,二氧化錳在該反應(yīng)中起____作用.
(3)乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞,水槽里的水變紅,原因可能是: ________ ,用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是________ ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________.
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來(lái)制取氨氣,丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是 ________.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是________ .
(6) ________g過(guò)氧化氫(H2O2)與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

(1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①                          。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇             (填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                ,請(qǐng)寫(xiě)出另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式                           ,其中二氧化錳作             劑。
(3)用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集,如何判斷已經(jīng)收集滿(mǎn)                                                       。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣,請(qǐng)問(wèn)發(fā)生裝置應(yīng)選用             (填字母)。因?yàn)闅錃饩哂?u>                           的性質(zhì),所以收集時(shí)可選用             (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))        。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是C或        。實(shí)驗(yàn)完成后回收二氧化錳的操作是      ,該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外,還需用到的玻璃儀器有           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①       ,②        
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取收集O2,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ;若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2,應(yīng)選擇裝置的連接順序是      (填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ,選用的收集裝置是      (填序號(hào)),可將燃著的木條放在 集氣瓶口 來(lái)證明氣瓶是否集滿(mǎn)CO2
(4)都可用于制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱(chēng)為“萬(wàn)能瓶”的裝置.
用途一:做儲(chǔ)氣瓶.若要排水集氣,此時(shí)氣體應(yīng)該從   端進(jìn)入.如果需要測(cè)量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入      (儀器名稱(chēng))即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過(guò)濾雜質(zhì),又可以達(dá)到                 (答出一條即可)的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

(14分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①         ,②         。
(2)以上     (從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正         。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                                          ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是                。
(4)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是          ,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是          。一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是          ,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                          ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是       (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)        。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用   ,化學(xué)方程式為              收集O2的裝置最好選用   (填字母編號(hào)),用該裝置驗(yàn)滿(mǎn)O2的方法是              。
(3)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng),觀察到氣泡逸出不明顯后,測(cè)得B中錐形瓶?jī)?nèi)殘留液,逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得曲線(xiàn)如圖2,[pH值為縱坐標(biāo),時(shí)間(秒)為橫坐標(biāo)],請(qǐng)寫(xiě)出曲線(xiàn)中bc段的化學(xué)方程式           ,cd上升的原因是                      

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