酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物.
(1)酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
(2)氫氧化鈣是一種常見的堿,列舉其在生產(chǎn)、生活中的一種用途.
(3)某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕(如右圖)的溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣.
提出問題:這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
①小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是          (提示:只有其中一種).
②小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是:              
設(shè)計實驗:為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗.

實驗操作
實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
    出現(xiàn)白色沉淀
靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
   白色沉淀全部溶解,并產(chǎn)生大量氣泡
實驗結(jié)論:③該瓶無色溶液是        .出現(xiàn)白色沉淀過程的化學(xué)方程式是:           
實驗反思:④小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化,也能達到目的.小強的實驗操作是:         
(4)若73 g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

(1)組成上都含有氫元素(或都能使指示劑變色或都有腐蝕性等);(2)改良酸性土壤(或粉刷墻壁、配制農(nóng)藥波爾多液等); (3)①氯化鈉;②這兩種物質(zhì)的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2; ③碳酸鈉溶液; BaCl2 +Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl; ④取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸;(4)答:反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為11.7%.

解析試題分析:(1)酸、堿在組成和性質(zhì)上的相似點有:組成中都含有氫元素,都能使指示劑變色,有腐蝕性等;(2)氫氧化鈣顯堿性,且比較廉價,農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤,并可于硫酸銅反應(yīng)用來配制農(nóng)藥波爾多液,還是一種常用的建筑材料等;(3)①該標簽顯示該物質(zhì)中一定含有鈉元素、氧元素,而氯化鈉不含有氧元素,所以從組成上可以判斷該物質(zhì)一定不是氯化鈉;②碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角數(shù)字是1,而不是2,所以不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉;③硫酸鈉、碳酸鈉可與氯化鋇溶液反應(yīng)分別生成硫酸鋇、碳酸鋇沉淀,但硫酸鋇沉淀與稀鹽酸不反應(yīng),碳酸鋇沉淀可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,所以根據(jù)向沉淀中加入稀鹽酸,白色沉淀全部溶解,并產(chǎn)生大量氣泡可知該瓶溶液是碳酸鈉溶液,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)方程式是BaCl2 +Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;④碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,而硫酸鈉與鹽酸不反應(yīng),所以可取樣品滴加稀鹽酸觀察是否有氣泡生成進行判斷,這樣操作步驟更簡潔;
(4)設(shè)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為 x
HCl+NaOH═NaCl+H2 O
36.5       58.5
73g×20%    x
=
x="23.4" g
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為:
×100%═11.7%     
考點:酸的化學(xué)性質(zhì);缺失標簽的藥品成分的探究;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算;常見堿的特性和用途;堿的化學(xué)性質(zhì);常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象;化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

學(xué)習了氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na、OH,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O ;猜想②:可能是Na;猜想③:可能是OH
【實驗驗證】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié) 論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內(nèi)溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學(xué)的理由是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。
小資料:Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4 + H2O + CO2↑;
氧化鈣(俗稱生石灰)與水反應(yīng)放熱。

(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是________。
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是________。
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。

 
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
試劑
H2O
 
 
MnO2
 
氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                
②若將紅磷改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是                                     _。
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。
小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水
的氫氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

圖1          圖2
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到    ,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=     。
③按照①和②再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為     %(結(jié)果精確到 0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖1所示。
(1)操作1和操作2的名稱都是___________,該操作中玻璃棒的作用是__________。
(2)灼燒濾渣l的目的是____________________________。
實驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖2。
①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為____(填編號),排空氣法收集裝置為____(填編號)。
②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口接____(填“a”或“b”) 進;選用儀器F測量排出水的體積,儀器F名稱是___________________。
(4)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢。控制其他條件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實號編
試 劑
前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
 
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
①比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是__                  __。
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗___ _和實驗____(填編號).
③控制其他條件相同,需控制的條件是__               __(列舉一種條件即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。
(1)煅燒石灰石。可觀察到石灰石的表面                。
(2)為證明石灰石已分解,三位同學(xué)從其他角度設(shè)計方案如下:

Ⅰ.甲同學(xué)按圖一所示進行實驗(煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度),觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__           __。
II.乙同學(xué)按圖二所示進行試驗,觀察到B中液體變       色,A中實驗的作用           。
III.丙同學(xué)取一塊石灰石進行煅燒,一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕mg(即CO2的質(zhì)量),證明石灰石已分解。
IV.大家認為甲同學(xué)的方案不合理,請分析原因     _             
(3)為測定石灰石的純度,丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中,又產(chǎn)生mg氣體,結(jié)合上述數(shù)據(jù)計算可知,丙所取的這塊石灰石中含碳酸鈣   _      mol(用m表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某氣體中可能含有CO、CO2和H2中一種或幾種,為了確定該氣體的組成,某實驗小組按如下裝置進行實驗。

(1)實驗現(xiàn)象:A、D裝置中均有白色沉淀產(chǎn)生;B裝置中黑色粉末變成亮紅色;C裝置中有明顯現(xiàn)象,該現(xiàn)象是                      。
(2)依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,該氣體的組成是                                      。裝置A中澄清石灰水的作用是                ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                
(3)問題與反思:實驗結(jié)束后,某同學(xué)對上述實驗設(shè)計提出質(zhì)疑,認為沒有達成實驗?zāi)康摹O旅嬲埬阋黄饘ι鲜鰧嶒炑b置中所存在的問題進行改進:                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某興趣小組在學(xué)習堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如下所示的實驗.

(1)實驗①中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   
(2)實驗②中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         
(3)實驗③中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                         
實驗結(jié)論:堿能與多種類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),包括指示劑、非金屬氧化物、酸和鹽類等.
【反思交流】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗②的廢液成分進行了探究:將實驗②的廢液進行過濾,濾渣所含的成分是                            
【提出問題】濾液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【做出猜想】猜想一:濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉.
猜想二:濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉.
猜想三:濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和                           
【實驗設(shè)計】同學(xué)們?nèi)V液樣品并加入酚酞溶液,溶液呈紅色,繼續(xù)逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸變無色,同時有氣泡產(chǎn)生.由此得出結(jié)論,猜想              正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
(1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
①寫出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因                                         
(2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因                                     
②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成,為檢驗其成分,應(yīng)該進行的實驗操作是 
                                                                 

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