正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯(cuò)誤操作是______.
(2)用水將pH試紙潤(rùn)濕后,再測(cè)某稀鹽酸的pH,結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液,用量筒量取水時(shí),視線俯視凹液面最低處(如圖所示),所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(1)進(jìn)行加熱制取氧氣時(shí),沒(méi)有在試管口放上一團(tuán)棉花,而使不斷變小的高錳酸鉀的顆粒混在氣體中,而使氣體略顯紅色;
(2)用水將pH試紙潤(rùn)濕后,再測(cè)某稀鹽酸的pH,其結(jié)果相當(dāng)于向待測(cè)鹽酸中加入水,而使鹽酸的酸性減小則pH變大;
(3)俯視讀數(shù)時(shí),所讀取的數(shù)值大于實(shí)際水的體積,因此,導(dǎo)致所量取的水小于實(shí)際配制時(shí)所需要水的體積,溶劑量偏小而導(dǎo)致所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
故答案為:(1)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
(2)偏大;
(3)偏大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩位美國(guó)科學(xué)家因在G蛋白偶聯(lián)受體方面(人體對(duì)光線、味道和氣味的感知機(jī)理)的研究獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),這表明該領(lǐng)域的研究已經(jīng)深入到( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源。地球上的水存在于地球各處,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球總水量最多的是      水。地球上的水通過(guò)蒸發(fā)、水汽輸送、降水以及地表徑流等環(huán)節(jié)在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環(huán),“南水北調(diào)工程”對(duì)我國(guó)“南方水多,北方水少”的狀況有所改善,南水北調(diào)屬于上述水循環(huán)中的      環(huán)節(jié) 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和 “中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列做法中符合這一主題的是
A.保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥B.利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.富含氮、磷的生活污水直接排放D.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)資源的敘述正確的是(   )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)?jiān)谙铝校?)(2)兩小題中任選一題作答,若兩題都作答則以第(1)題計(jì)分。
(1)設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)區(qū)分硬水和軟水,要求有操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。
(2)水是生命之源,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中都需要大量的水,試從你的角度提出節(jié)約用水和防治水體污染的措施各一條。

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同步練習(xí)冊(cè)答案