通過1個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①               ，②                。
⑵實(shí)驗室要收集較純凈O2，可選用裝置是       （填寫裝置序號）；
⑶用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡                   時，再開始收集；
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達(dá)式為                            ，若實(shí)驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ；若實(shí)驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕，可能的原因是                  （寫一點(diǎn)）。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為：a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管
用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上；其操作的正確順序是： ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          （填寫裝置序號）。
（1）酒精燈 集氣瓶     （2）C        (3)連續(xù)而均勻冒出   
（4）略 試管口處沒放棉花團(tuán)  試管外壁有水或沒預(yù)熱等合理就好     Cfadbe     (5)略   B
（1）通過對圖的觀察，能較容易地發(fā)現(xiàn)①用于加熱，是酒精燈，②用于收集氣體，是集氣瓶；
（2）因為氧氣不易溶于水而且密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集氧氣，而排水法所收集的氧氣主要有水蒸氣這樣的雜質(zhì)，別的雜質(zhì)幾乎沒有，所以得到的氧氣是較純凈的，故選C裝置；
（3）用排水法收集氧氣時，剛出來的氣泡主要是受熱膨脹出來的空氣，不要收集，而要等到氣泡連續(xù)放出時再收集；
（4）用高錳酸鉀制氧氣時，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，說明高錳酸鉀進(jìn)入了水槽，這說明在裝藥品時少了一個操作，即沒有在試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)氣管從水槽里取出，然后再停止加熱，這兩步若顛倒，則水槽里的水會倒流入大試管中，大試管突然遇冷會破裂
（5）過氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣，這一過程可用化學(xué)方程式表示為：2H2O2 2H2O+O2↑，該反應(yīng)是固體和液體不需加熱即可進(jìn)行，所以制取裝置可選用B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述，正確的是
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．酚醛塑料（俗稱電木）受熱后熔化
C．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧D．在硬水中滴入肥皂水會產(chǎn)生浮渣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣泡放出
D．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）實(shí)驗室常用下列裝置來制取、收集氣體：

（1）寫出一個實(shí)驗室制取氧氣的化學(xué)方程式                                       ；
根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是                 （填裝置字母代號，下同），
收集裝置是                 。
（2）甲烷是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。在相同條件下，其密度大約是空氣密度的一
半。它極難溶于水，很容易燃燒。在實(shí)驗室里，甲烷是用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石
灰（NaOH和CaO）混合加熱制得的。有關(guān)化學(xué)方程式為：CH3COONa + NaOH
Na2CO3 + CH4↑。據(jù)此選用實(shí)驗室制取和收集甲烷的組合裝置是                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗現(xiàn)象敘述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鎂帶在空氣中燃燒時，放出大量的熱，生成黑色固體
D．氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，溶液顏色無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）實(shí)驗室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

（1）圖中①的儀器名稱是________， 加熱①時應(yīng)該先_________。
（2）小郭用A裝置制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（3）實(shí)驗室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是_____ （填裝置字母序號），理由是_____（填數(shù)字序號）。
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)  ②反應(yīng)條件是加熱  ③密度比空氣小 ④密度比空氣大  ⑤難溶于水
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
（4）小輝同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置制取O2，該實(shí)驗裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

在實(shí)驗前須對該裝置進(jìn)行氣密性檢查，操作是：關(guān)閉活塞，向集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，用熱毛巾捂住錐形瓶一段時間，再松開熱毛巾。結(jié)論是：若實(shí)驗過程觀__________________，則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

請結(jié)合下列實(shí)驗室中的常用裝置，回答有關(guān)問題。

A          B        C            D           E
（1）若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ▲ （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ▲         。
（2）若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并且要求可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   ▲  （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若要得到干燥的二氧化碳，還需選用D裝置，該裝置中應(yīng)盛放    ▲   （填試劑名稱），氣體從   ▲  端進(jìn)入（填“a”或“b”）；若最后用E裝置收集干燥的二氧化碳，氣體從   ▲  端進(jìn)入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗。

實(shí)驗?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗。
(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣：                              　　     ；（3分）
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：                                     。（3分）
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①      ；②        。 （2分）
裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母) a　→　(    )　(    )　→　d（2分）
問題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：                   。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題。
 
A              B            C          D             E  
（1）儀器a的名稱是         ；實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是         。
（2）實(shí)驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填字母序號，下同），收集裝置是         。
（3）若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（4）實(shí)驗室收集氧氣可以選用的裝置有         。

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