（10分）實(shí)驗(yàn)室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①的儀器名稱是________， 加熱①時(shí)應(yīng)該先_________。
（2）小郭用A裝置制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是_____ （填裝置字母序號(hào)），理由是_____（填數(shù)字序號(hào)）。
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)  ②反應(yīng)條件是加熱  ③密度比空氣小 ④密度比空氣大  ⑤難溶于水
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
（4）小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置制取O2，該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

在實(shí)驗(yàn)前須對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查，操作是：關(guān)閉活塞，向集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端，用熱毛巾捂住錐形瓶一段時(shí)間，再松開(kāi)熱毛巾。結(jié)論是：若實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀__________________，則裝置氣密性良好。
（共10分）（1）試管；預(yù)熱。
（2）2KClO3  2KCl＋3O2↑                                 
（3）B ①③或①③⑤  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（4）可控制反應(yīng)速率。  導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)熱毛巾后導(dǎo)管內(nèi)液面上升形成一段水柱。
本題考查的是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，反應(yīng)物為固體需要加熱，就用裝置A,反應(yīng)物固液混合不需要加熱就可以用B或C裝置。B裝置適用于收集密度比空氣小的氣體，C裝置適用于收集密度比空氣大的氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
A．空氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是   
A．氧氣用于煉鋼B．活性炭可作吸附劑
C．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)D．熟石灰可用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是




A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水
B．鐵能在氧氣中燃燒
C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①               ，②                。
⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2，可選用裝置是       （填寫(xiě)裝置序號(hào)）；
⑶用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡                   時(shí)，再開(kāi)始收集；
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達(dá)式為                            ，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕，可能的原因是                  （寫(xiě)一點(diǎn)）。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為：a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管
用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上；其操作的正確順序是： ___________。
⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          （填寫(xiě)裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D．沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(5分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)完成：
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整。
(2)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①________②________③________④________。
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是                     ，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是                               ，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________。
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是                        ，所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                            ；
（4）收集氧氣可以選擇裝置    或    ，原因是                、_               。
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果？____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水泥的成分中含有碳酸鹽，張南同學(xué)為了驗(yàn)證水泥中的碳酸鹽，設(shè)計(jì)了下列方案，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案：
（1）驗(yàn)證水泥中含有碳酸鹽。

（2）根據(jù)下圖所提供的儀器和藥品，根據(jù)上述方案請(qǐng)你幫助張南同學(xué)選擇實(shí)現(xiàn)上述方案所使用的儀器（儀器重復(fù)使用需注明個(gè)數(shù)）                     （填序號(hào)）。

①      ②     ③           ④        ⑤     ⑥     ⑦       ⑧     ⑨  
（3）寫(xiě)出反應(yīng)2的化學(xué)方程式                                         。
（3）根據(jù)驗(yàn)證方案，利用所選取的儀器，把方框中的裝置圖補(bǔ)充完整。

（4）假設(shè)要用上述儀器檢驗(yàn)氣體CO2，裝置的氣密性良好，導(dǎo)管和膠塞已連接好。其操作步驟如下：
A．倒入石灰水；B．連接儀器；C．加入稀鹽酸；D．加塊狀水泥。
正確的操作順序?yàn)?u>                 。

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