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下列對實驗現象的描述，錯誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣泡放出
D．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成藍色
D

A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，所以說法正確．
B、硫在空氣中燃燒的現象是：發(fā)出淡藍色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，所以正確
C, 久置于空氣中的熟石灰, 吸收空氣的二氧化碳氣體，生成碳酸鈣，碳酸鈣和加入稀鹽酸反應，生成二氧化碳氣體，所以有氣泡放出，故正確
D、石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍，故石蕊試液滴入稀硫酸，溶液顯紅色；故選項說法錯誤．
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）．結合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B             、E            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是    （填編號），反應的化學方程式為                         ，若用裝滿水的F收集O2，氣體應從      (填“a”或“b”)端通入。
（3）若用上圖的儀器組裝一套實驗室制CO2的制氣裝置，你選擇的儀器是            (填編號)。
（4）右圖是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖。與上圖儀器類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器(填儀器編號)            ，實驗過程中發(fā)現導管中的黑色粉末變紅色，結合右圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質是          、             。

（5）某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO2，他設計了如下圖所示的實驗裝置。請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在下圖中），圖中試劑a最好是        （選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能使帶火星的木條復燃的氣體是
A．氧氣B．空氣C．二氧化碳D．氮氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置：

(1)儀器①的名稱是    。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是   (寫序號，下同)，該裝置有一處不足，你的改進建議是   ；若要收集一瓶干燥的氧氣，可選擇上述裝置中的     。
(3)用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為     ；所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是       ；用D裝置收集氧氣時，當       時把導管伸入集氣瓶口為宜。
(4)用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時，F與B相比，F的優(yōu)點是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學是以實驗為基礎的自然科學。下列有關實驗現象描述完全正確的是(    )
A．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，火焰四射
B．硫在空氣中燃燒，有藍紫色為焰生成
C．打開成盛濃鹽酸的試劑瓶塞，會看到有大量的煙冒出
D．將黃銅片(銅鋅合金)在純銅片上刻劃，會留下劃痕

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的用途中，利用其物理性質的是   
A．氧氣用于煉鋼B．活性炭可作吸附劑
C．小蘇打用于焙制糕點D．熟石灰可用于改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請回答：

小題1:儀器①、②的名稱分別是：①_____     _____；②____       ______。
小題2:以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請寫出改正后的結果
                                                                          。
小題3:實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa + NaOH CH4↑ +  Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是         (填字母代號，下同)，可選用的收集裝置是         。
小題4:實驗室可用B裝置制取的氣體是            (任答一種)，該反應的化學方程式為                             ，收集該氣體的裝置是        。
小題5:實驗室通常用如下圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：           。
A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液C．生石灰D．氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通過1個多月的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①               ，②                。
⑵實驗室要收集較純凈O2，可選用裝置是       （填寫裝置序號）；
⑶用排水法收集氧氣，當氣泡                   時，再開始收集；
⑷用高錳酸鉀制取O2 的文字表達式為                            ，若實驗結束發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是                     ；若實驗結束后發(fā)現大試管有裂痕，可能的原因是                  （寫一點）。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為：a給試管加熱  b導管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應物加入試管
用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上；其操作的正確順序是： ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣，寫出反應的文字表達式              可選用的發(fā)生裝置是          （填寫裝置序號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）氧氣是化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發(fā)生反應。氧氣的這一特性，使氧氣在生產和生活中有著廣泛的應用；也正是由于氧氣的這一性質，人們?yōu)榱松a和生活的需要，在某些情況下，要使物質與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉一例予以說明。
應用氧氣：　　　                                    ；
隔絕氧氣：　　　                                    。

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