（11分）下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請回答：

小題1:儀器①、②的名稱分別是：①_____     _____；②____       ______。
小題2:以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請寫出改正后的結(jié)果
                                                                          。
小題3:實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa + NaOH CH4↑ +  Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是         (填字母代號，下同)，可選用的收集裝置是         。
小題4:實驗室可用B裝置制取的氣體是            (任答一種)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，收集該氣體的裝置是        。
小題5:實驗室通常用如下圖所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：           。
A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液C．生石灰D．氯化鈉固體

小題1:①試管  ②長頸漏斗（各1分）
小題2:應(yīng)將D裝置中(1分)的導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部(1分)
小題3:A   ；   C（各1分）
小題4:O2（1分，也可以寫CO2或H2）， 2H2O2MnO22H2O+O2↑（2分，寫2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+CO2↑也給分）      C、E（1分，如果氣體為二氧化碳的選E）
小題5:A（1分）
本題考查的是實驗室制取氣體，是中考必考的知識，所以需要熟記實驗室制取氧氣，二氧化碳、氫氣的相關(guān)知識。同時要掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法，實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱，也就是加熱固體的方法來制取氣體，應(yīng)該選擇與高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置一樣，故選A,因為甲烷密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法，但是D裝置的導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部，故不能選D，甲烷難溶于水，所以還可以用排水法，故選C。濃硫酸有吸水性，長可以做干燥劑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時，才開始收集氣體，其目的是
A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性
B．防止水槽中的水倒吸使試管破裂
C．為了提高收集到的氧氣的純度
D．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到淺綠色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣泡放出
D．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是                                             
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．在點燃條件下氧氣能跟多種物質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)
C．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
D．魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式                                       ；
根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是                 （填裝置字母代號，下同），
收集裝置是                 。
（2）甲烷是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。在相同條件下，其密度大約是空氣密度的一
半。它極難溶于水，很容易燃燒。在實驗室里，甲烷是用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石
灰（NaOH和CaO）混合加熱制得的。有關(guān)化學(xué)方程式為：CH3COONa + NaOH
Na2CO3 + CH4↑。據(jù)此選用實驗室制取和收集甲烷的組合裝置是                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鎂帶在空氣中燃燒時，放出大量的熱，生成黑色固體
D．氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，溶液顏色無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請結(jié)合下列實驗室中的常用裝置，回答有關(guān)問題。

A          B        C            D           E
（1）若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ▲ （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ▲         。
（2）若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并且要求可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   ▲  （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若要得到干燥的二氧化碳，還需選用D裝置，該裝置中應(yīng)盛放    ▲   （填試劑名稱），氣體從   ▲  端進(jìn)入（填“a”或“b”）；若最后用E裝置收集干燥的二氧化碳，氣體從   ▲  端進(jìn)入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室制取氧氣一課中，我們學(xué)習(xí)了催化劑，知道催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。課外活動小組通過實驗得出除了催化劑以外，以下兩個因素對化學(xué)反應(yīng)速率也有影響，請分別說明有什么影響，并各舉一例加以論證。
（1）反應(yīng)物的濃度：
（2）反應(yīng)物的接觸面積：

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