(1)用數(shù)對(duì)表示圖中A點(diǎn)的位置是(________,________).
(2)畫(huà)出三角形繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(3)將原三角形向下平移4格.
(4)在空白處按2:1的比畫(huà)出原三角形放大后的圖形.

解:(1)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得A的位置是(4,8);
(2)(3)(4)根據(jù)題干分析,作圖如下:

分析:(1)第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可表示點(diǎn)A的數(shù)對(duì)位置;
(2)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,把直角三角形的兩條直角邊繞直角頂點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再把第三條邊連接起來(lái),即可得出旋轉(zhuǎn)后的三角形1;
(3)根據(jù)圖形平移的方法,把原三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移4格,再順次連接起來(lái)即可得出平移后的三角形2;
(4)原三角形的兩條直角邊分別是2、3個(gè)格,擴(kuò)大后的三角形的直角邊分別是2×2=4個(gè)格、2×3=6個(gè)格,據(jù)此畫(huà)出兩條4格和6格的相交垂線段然后連線,畫(huà)成擴(kuò)大后的三角形3;
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法以及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察圖填空
(1)用數(shù)對(duì)表示圖中半圓形的圓心O和直徑兩個(gè)端點(diǎn)A、B的位置:O
(2,4)
(2,4)
、A
(1,4)
(1,4)
、B
(3,4)
(3,4)

(2)把半圓繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(3)旋轉(zhuǎn)后直徑端點(diǎn)A和圓心O的位置分別是:
(3,2)
(3,2)
、
(3,3)
(3,3)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?宜興市)(1)用數(shù)對(duì)表示圖中超市和中學(xué)的位置是:超市
(1,3)
(1,3)
;中學(xué)
(4,7)
(4,7)

(2)這幅圖的比例尺為:1:30000,超市與中學(xué)的實(shí)際距離是
1500
1500
米.
(3)小學(xué)在中學(xué)南偏東60°方向1.8千米處,在圖中表示出小學(xué)的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?湛河區(qū))(1)用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(3)以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出三角形ABC的對(duì)稱圖形A1B1C1
(4)把三角形A1B1C1順向下平移4格,畫(huà)出平移后的圖形.
(5)當(dāng)每個(gè)小方格的面積為1cm2時(shí),三角形ABC的面積是
2平方厘米
2平方厘米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)在如圖的方格紙上:
(1)用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置.
(2)如果把三角形向右平移4格,你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎?
(3)把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針每次旋轉(zhuǎn)90゜,先畫(huà)出第一次旋轉(zhuǎn)后的圖形;再分別畫(huà)出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(4)用A1、A2、A3分別表示A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置,請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示它們的位置.再順次連結(jié)A、A1、A2、A3、A,組成的是什么圖形?

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