一個(gè)長、寬和高分別為21厘米、15厘米和12厘米的長方體,現(xiàn)從它的上面盡可能大地切下一個(gè)正方體,然后從剩余的部分再盡可能大地切下一個(gè)正方體,最后再從第二次剩余的部分盡可能大地切下一個(gè)正方體,剩下的體積是多少立方厘米?
分析:如圖所示:先求出第一次竊取的正方體的體積,按要求確定出其棱長,代入正方體的體積公式即可;由第一次切割后的圖形可知,此時(shí)的立體圖形是:一部分的底面形狀如圖(2),高為12厘米,另一部分底面形狀如圖3高是3厘米.顯然,第三次切下的盡可能大的正方體棱長為6厘米;于是用原體積減去兩次切去的體積,即為剩下的體積.
解答:解:第一次切下的盡可能大的正方體的棱長是12厘米,則體積為123=1728(立方厘米);
這時(shí)剩余立體底面形狀如圖(1),其高是12厘米.
這樣第二次切下的盡可能大的正方體棱長為9厘米,其體積是93=929(立方厘米).
第二次切割后,剩下的立體可以看作是由兩部分組成的:
一部分的底面形狀如圖(2),高為12厘米,另一部分底面形狀如圖3,高是3厘米.顯然,第三次切下的盡可能大的正方體棱長為6厘米,其體積為63=216(立方厘米).
所以,剩下的體積為21×15×12-1728-729-216=1107(立方厘米).
答:剩下部分的體積是1107立方厘米.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查圖形的拆拼,用原體積減去兩次切去的體積,即為剩下的體積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)長、寬、高分別為9厘米、7厘米、3厘米的長方體鐵塊和一個(gè)棱長為5厘米的正方形鐵塊,熔鑄成一個(gè)底面直徑為10厘米的圓錐形鐵塊,此圓錐形鐵塊的高是多少厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

制作一個(gè)長、寬、高分別為8厘米、6厘米、4厘米的長方體.再分別計(jì)算出它的表面積和體積.
(1)模型是否已經(jīng)制作?畫出它的草圖,標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù).
(2)長方體的表面積計(jì)算公式是:
S=2(ab+ah+bh)
S=2(ab+ah+bh)
這個(gè)長方體的表面積:
208平方厘米
208平方厘米

(3)長方體的體積計(jì)算公式是:
V=abh
V=abh
這個(gè)長方體的體積:
192立方厘米
192立方厘米

(4)如果把這個(gè)長方體,加工成一個(gè)最大的圓柱.這個(gè)圓柱的高應(yīng)該是
4
4
厘米,底面半徑是
3
3
厘米.(可以在模型或草圖上畫一畫)這個(gè)圓柱的表面積是多少?這個(gè)圓柱的體積是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:陜西省小考真題 題型:解答題

一個(gè)長、寬和高分別為21厘米、15厘米和13厘米的長方體。現(xiàn)從它的上面盡可能大地切下一個(gè)正方體,然后從剩余的部分再盡可能大地切下一個(gè)正方體,最后再從第二次剩余的部分盡可能大地切下一個(gè)正方體,剩下的體積是多少立方厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)長、寬和高分別為21厘米、15厘米和12厘米的長方體,現(xiàn)從它的上面盡可能大地切下一個(gè)正方體,然后從剩余的部分再盡可能大地切下一個(gè)正方體,最后再從第二次剩余的部分盡可能大地切下一個(gè)正方體,剩下的體積是多少立方厘米?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案