某混合氣的主要成為是CO，其中含有少量的CO₂和水蒸氣．請選用以下裝置，設計用干燥的CO還原CuO并驗證其產物的實驗：



說明：①每個裝置只能選用一次（可以不選用）；
②假設每個裝置發(fā)揮的作用都是充分的．
（1）在此實驗中，混合氣通過各裝置的順序是（用代號表示）______．
（2）該組裝置不足之處是______，改進方法是______．

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數(shù)為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12.01
（3）如圖2是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學方程式．
（4）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測定產品中碳酸氫鈉質量分數(shù)，具體的檢驗步驟如下：
①取一只潔凈的坩堝，稱其質量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質量為m₁g；
②加熱該盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質量；
④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質量為m₂g．
（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
（2）用（填儀器名稱，如圖3）將加熱后的坩堝放到中（填序號）冷卻．
（3）根據(jù)題意，用a、m₁、m₂的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為．
（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量，若本題中（m₁-m₂）的值超過0.6g，假設樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為90%，則至少需稱樣品多少克？

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的主要內容：
（1）自然界CO₂來源途徑有（任寫一種）．
（2）任何物質都有兩面性，CO₂對人類的正面影響是，不利影響是．
（3）人類降低空氣中的CO₂含量的研究有兩個方向，一是減少CO₂的排放，二是增加CO₂的消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO₂的方式或途經．
（4）A、B、C、D四種物質是初中已學過的主要物質，B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質；在一定條件下，A燃燒可生成B或C；D是實驗室制取C的原料．它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）．①A在一定條件下可燃燒生成B或C，由此可得出什么結論．②寫出D轉化為C的化學方程式．
（5）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成一種單質和鎂的氧化物．
①寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式；
②通過上述反應，你可以得到哪些信息．
（6）稱取20g石灰石樣品，（假設雜質即不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得剩余固液混合物的質量為113.4g．試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．