13.同學們在做實驗時發(fā)現.將鎂條放入某CuCl2溶液中.鎂條表面有氣泡產生.對于這一異,F象產生的原因.同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是A.甲同學推測該氣體可能是H2.并收集氣體用點燃法檢驗B.乙同學猜想該CuCl2溶液顯酸性.并用pH試紙檢測C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應.觀察是否有氣泡產生 D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應.觀察產生氣泡的快慢 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生.對于這一異,F象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是(  )
A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢

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同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對于這一“異,F象”產生原因,同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A.甲同學推測該氣體可能是H2,于是收集氣體并檢測該氣體

B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測

C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生

D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢

 

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同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對于這一異常現象產生的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗。

B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測。

C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生。

D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢

 

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同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對于這一異,F象產生的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
A.甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測。
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生。
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢

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同學們在做實驗時發(fā)現,將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對于這一異,F象產生的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A.甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。

B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測。

C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產生。

D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產生氣泡的快慢

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