某校為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)．增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，該校l200名學(xué)生參加了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況．從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù)，滿(mǎn)分為l00分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．把所得數(shù)據(jù)整理后，得到如下不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．解答下列問(wèn)題： 

(1)補(bǔ)全頻率分布表和頻率分布直方圖；

(2)在該問(wèn)題中的樣本容量為    ；

(3)在該問(wèn)題中成績(jī)的中位數(shù)落在小組        中；

(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀，則該校優(yōu)秀的人數(shù)約為多少?

頻率分布表

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，并從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分取整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）為樣本，繪制成統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示），請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）本次測(cè)試抽取了      名學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖荆?br />（2）樣本中，分?jǐn)?shù)在80～90這一組的頻率是      ．
（3）樣本的中位數(shù)落在         這一小組內(nèi)．
（4）如果這次測(cè)試成績(jī)80分以上（含80分）為優(yōu)良，那么在抽取的學(xué)生中，優(yōu)良人數(shù)為       名；
如果該校有840名學(xué)生參加這次競(jìng)賽活動(dòng)，估計(jì)優(yōu)良學(xué)生的人數(shù)約為            名．

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，并從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分取整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）為樣本，繪制成統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示），請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）本次測(cè)試抽取了       名學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖荆?/p>

（2）樣本中，分?jǐn)?shù)在80～90這一組的頻率是       ．

（3）樣本的中位數(shù)落在          這一小組內(nèi)．

（4）如果這次測(cè)試成績(jī)80分以上（含80分）為優(yōu)良，那么在抽取的學(xué)生中，優(yōu)良人數(shù)為        名；

如果該校有840名學(xué)生參加這次競(jìng)賽活動(dòng)，估計(jì)優(yōu)良學(xué)生的人數(shù)約為             名．