上自習(xí)課時.某同學(xué)在走廊放聲歌唱.他用手摸喉嚨.感覺聲帶在 .教室里的同學(xué)聽到歌聲.表明聲音可以通過 傳播,歌聲擾亂了正在靜心思考的小娟.她忙用手捂住耳朵.她認(rèn)為這歌聲是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

21、上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
；  教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是
噪聲
（填“樂音”或“噪聲”）．

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上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是
噪聲
噪聲
（填“樂音”或“噪聲”）． 小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說明超聲波具有
能量
能量
．

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上自習(xí)課時，調(diào)皮的小龍?jiān)诮淌易呃确怕暩璩�，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小龍?jiān)诔�，小娟判斷的依�?jù)是：不同同學(xué)聲音的
音色
音色
不同．

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上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播；正在嘈雜的公共場所聽MP3的小娟需要將音量增大，這是增大了聲音的
響度
響度
，若長此以往會使聽力下降，有害健康．

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上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在
振動
振動
；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過
空氣
空氣
傳播．

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