Question

上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在

振動

；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過

空氣

傳播；正在嘈雜的公共場所聽MP3的小娟需要將音量增大，這是增大了聲音的

響度

，若長此以往會使聽力下降，有害健康．

Answer 1

分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時聽到的聲音大多是通過空氣傳播的；將音量增大，是增大了聲音的響度．

解答：解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在振動，說明歌聲是由于聲帶的振動產(chǎn)生；
聲音的傳播需要介質(zhì)，教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，是通過空氣這種介質(zhì)傳播的；
聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；將音量增大，是增大了聲音的響度，音色和音調(diào)是不變的；
故答案為：振動、空氣、響度．

點評：強化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ)．在關(guān)于聲音傳播需要介質(zhì)的考查中，一般是給出日常生活中的聽到聲音的一個例子，然后確定介質(zhì)．還要區(qū)分聲音的三個特征．