“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻、電壓的關(guān)系”的實驗，請按要求完成以下內(nèi)容：

（1）在圖1的實驗電路圖中“○”中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸�號�?br />（2）按照電路圖連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)該（“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)之前，應(yīng)滑片滑到滑動應(yīng)阻器的端（“左”或“右”），目的是為了；
（3）以下是實驗中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，請分析其原因：
王海同學(xué)用電流表測量電流時，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏 轉(zhuǎn)如圖2所示，產(chǎn)生這種情況的原因是．
（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”，實驗過程中需要更換不同的電阻，將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)　　B．移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變
C．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)　　　  　D．移動滑動變阻器使電流表示數(shù)保持不變
（5）某次測量，兩電表的示數(shù)如圖3所示，電壓U=V，電流I=A，則電阻R=Ω．
（6）通過多次的實驗探究，進(jìn)行數(shù)據(jù)交流、分析并歸納出電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系是．
（7）圖4中的甲、乙兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是（選填“甲”或“乙”）．

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）同學(xué)們猜想電阻可能與導(dǎo)體的材料、溫度、橫截面積有關(guān)，根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為電阻還與有關(guān)．
（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如右表．選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實驗，可以探究電阻與是否有關(guān)．要想探究電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)，應(yīng)該選用（選上面表格中導(dǎo)線的字母代號）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實驗．

金屬絲代號	材料	長度m	橫截面積
A	金屬甲	1	0.1
B	金屬甲	0.5	0.1
C	金屬乙	1	0.1
D	金屬乙	1	0.2

（3）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛�，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)大于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值 （選填“較大”或“較小”）．
（4）如要只有一根金屬絲能否探究電阻與橫截面積的關(guān)系？如不能，請說明理由；如能，請寫出實驗方案．
．

小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖1所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上，并在圖2虛線框內(nèi)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格；
（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是和．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持不變，對應(yīng)圖象應(yīng)是圖3中的圖．定值電阻兩端的電壓
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小．你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是： 滑動變阻器接入電路的阻值為零
（5）利用本實驗的器材，你還能進(jìn)行的實驗有：、
（6）小剛同學(xué)用圖1所示的電路探究“電壓相同時電流跟隨電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當(dāng)定值電阻由5Ω變?yōu)?0Ω時，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
A、保持變阻器的滑片不動          B、將變阻器的滑片適當(dāng)向左移動
C、將變阻器的滑片適當(dāng)向右移動     D、適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)．