物理課后，苗苗和蘭蘭將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”．他們想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，苗苗說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，蘭蘭想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你選擇苗苗的猜想，寫出主要操作步驟
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格
（3）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議______．

某中學(xué)九年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)電路時(shí)，自制水果電池，他們把銅片、鐵片插入橙子中，并在銅片和鐵片間接入小電燈，小電燈發(fā)光，為了進(jìn)一步探究影響水果電池電壓的因素，同學(xué)們進(jìn)行了猜想，其中（A）小王同學(xué)猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關(guān)；（B）小張同學(xué)猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān)；（C）小李同學(xué)猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片間的距離有關(guān)．請(qǐng)你任選以上一種猜想進(jìn)行探究，并完成下列問題．
你選擇的猜想是：______（選填A(yù)或B或C）
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）在測(cè)量水果電池的電壓之前，先要判斷電池的正負(fù)極．請(qǐng)寫出用電壓表判斷正負(fù)極的方法．
（4）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一個(gè)合理建議：______．