(1)在圖13中.甲表應(yīng)是 表.乙表應(yīng)是 表, (2)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖14中完成實(shí)物電路的連接, (3)實(shí)驗(yàn)中.滑動(dòng)變阻器的作用除保護(hù)電路外.主要的作用是 . (4)在其中的一次測(cè)量中.電壓表.電流表的示數(shù)如圖15所示.則被測(cè)電阻兩端的電壓是 V.通過(guò)電阻的電流是 A.被測(cè)電阻的阻值為 Ω. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的________和___________.
(2)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______________________________(寫出一種原因即可),解決的辦法是_______________________________.
(3)該同學(xué)看到了如圖13乙的情景,這是_________(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(4)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為_(kāi)_______℃.

 時(shí)間/min
  O
  1
  2
  3
  4
  5
 6
  7
 8
 9
 10
 溫度/℃
  90
  92
  94
  96
  98
  98
 98
  98
 98
 98
 98
 (5)請(qǐng)你在圖26丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.

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在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的________和___________.

(2)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______________________________(寫出一種原因即可),解決的辦法是_______________________________.

(3)該同學(xué)看到了如圖13乙的情景,這是_________(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.

(4)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為_(kāi)_______℃.

  時(shí)間/min

  O

  1

  2

  3

  4

  5

 6

  7

 8

 9

 10

  溫度/℃

  90

  92

  94

  96

  98

  98

 98

  98

 98

 98

 98

 (5)請(qǐng)你在圖26丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.

 

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在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖甲電路圖連接電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài).
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開(kāi)關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
電流表選擇的量程太大
電流表選擇的量程太大

(3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.
A點(diǎn)的電流 IA/A B點(diǎn)的電流IB/A  C點(diǎn)的電流IC/A
小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
小張實(shí)驗(yàn) 0.48
表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等,示數(shù)如圖丙,A、B兩點(diǎn)的電流是
240
240
mA.

(4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,且各支路電流大小相等.
請(qǐng)你判斷:
①小張的結(jié)論是
不完全正確
不完全正確
(填“完全正確”或“不完全正確”)的.
②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是
選用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
選用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
,這樣做的目的是
減小偶然性,得出普遍成立的規(guī)律
減小偶然性,得出普遍成立的規(guī)律

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如圖13所示,某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線:

(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D13甲中用筆畫線畫出游覽路線;

(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D13乙中用筆面線曬出游覽路線.

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí).現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來(lái)?

{設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)}

請(qǐng)?jiān)趫D14所示的虛線框內(nèi),面出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路田,要求用規(guī)定的電器元件符號(hào).

{評(píng)估}

(1)正確連接后閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮.請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懞?jiǎn)單的檢修方法.

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例:燈泡的燈絲斷了

換燈泡

電路中的導(dǎo)線斷

電池沒(méi)電了

(2)如圖15所示,它們的電路連接情況不可見(jiàn).閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅.不借助其它器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).

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(1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中所用實(shí)驗(yàn)器材是9

(選填“相同”或“不同”)的。實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行多次測(cè)量,在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 (10 ;而在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 (11 。

(2)用如圖14所示的器材做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(a)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接正確 (12

(b)小劉正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是 (13

(c)解決了上述問(wèn)題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,按規(guī)定步驟正確操作使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的讀數(shù)如圖14乙所示,則燈泡的額定功率為 (14 瓦.

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