物理活動(dòng)課上，王老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這些現(xiàn)象后，九（10）班的同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針�?duì)這個(gè)問題，同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大； 猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：
乒乓球密度比玻璃球小
乒乓球密度比玻璃球小
為了驗(yàn)證猜想1和2是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子
全部埋入
全部埋入
盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm
3）
| 瓶子編號(hào) |
體積/cm3 |
質(zhì)量/g |
現(xiàn) 象 |
| A |
22 |
14.4 |
跑出米面 |
| B |
28 |
38.6 |
未跑出米面 |
| C |
144 |
50.2 |
跑出米面 |
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：能否由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出猜想1或猜想2“正確”與“錯(cuò)誤”？請(qǐng)說明理由．
（5）上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？你的評(píng)估是
不合理，沒有控制質(zhì)量或體積相同，不符合控制變量法的要求
不合理，沒有控制質(zhì)量或體積相同，不符合控制變量法的要求
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（6）運(yùn)用規(guī)律解決生活中的問題：在農(nóng)村收割季節(jié)后，我們經(jīng)常會(huì)看到農(nóng)民新碾的米里混有許多空谷殼和沙子你解決的辦法是
將新碾的米倒入米篩中，搖晃米篩一段時(shí)間，則谷殼會(huì)跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中間，這樣就會(huì)將米粒與谷殼、沙子分離開來
將新碾的米倒入米篩中，搖晃米篩一段時(shí)間，則谷殼會(huì)跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中間，這樣就會(huì)將米粒與谷殼、沙子分離開來
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