群落空間結(jié)構(gòu)決定于兩個要素.即群落中各物種的＿及相同生活型的物種所組成的層片.它們可看作群落的結(jié)構(gòu)單元.A.種類 B.生活型 C．生態(tài)環(huán)境 D.生態(tài)型 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)小紅為了探究細(xì)胞如何失水進(jìn)行如下實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的濃鹽水和清水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，（如圖）．放置一段時間，試管液面變化的分析正確的是（　�。�
A、甲玻璃管內(nèi)液面高度將上升B、甲玻璃管內(nèi)液面高度將下降C、乙玻璃管內(nèi)液面高度將上升D、乙玻璃管內(nèi)液面高度不變

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如圖是某學(xué)生設(shè)計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度（下圖）．放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：

（1）玻璃管內(nèi)液面高度的變化是
甲下降，乙上升
甲下降，乙上升
．
（2）用手捏蘿卜的感覺分別是甲
硬挺
硬挺
，乙
軟縮
軟縮
．
（3）結(jié)論是
植物細(xì)胞可以吸水或失水
植物細(xì)胞可以吸水或失水
．
（4）植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于
植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周圍溶液的濃度差
植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周圍溶液的濃度差
．

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某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化．
（1）用手捏蘿卜的感覺：甲
變硬
變硬
；乙
變軟
變軟
．（變硬或變軟）
（2）結(jié)論：
當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時細(xì)胞吸水，反之細(xì)胞失水
當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時細(xì)胞吸水，反之細(xì)胞失水
．
（3）由此可以說明：為什么不能給作物一次性施肥過多？
施肥過多造成細(xì)胞失水不利于生長
施肥過多造成細(xì)胞失水不利于生長
．

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精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色．請分析回答．
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位屬于
 
組織．
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是
 
（選填一項）
A．左邊藍(lán)點多紅點少，右邊紅點多藍(lán)點少
B．周圍的一圈是藍(lán)點，中間是紅點
C．藍(lán)點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍(lán)點，右邊是紅點
（3）小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜．一段時間后，液面下降較快的是
 
燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
 
．
（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有
 
（填一個即可）等．

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精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色．請分析回答：
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是
 
．
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是
 
（選填一項）；
A．左邊藍(lán)點多紅點少，右邊紅點多藍(lán)點少
B．周圍的一圈是藍(lán)點，中間是紅點
C．藍(lán)點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍(lán)點，右邊是紅點
（3）小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜．一段時間后，液面下降較快的是
 
燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
 
作用．

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