22、(2009·哈爾濱)某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究�！　�

同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________：第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結(jié)論。

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?

[甲組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀。

結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

[乙組實驗]實驗過程如圖所示：

　　 現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

　　 結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由。

專題四　 酸堿鹽

變式訓練一

21、(2009·福州)同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如下圖所示的實驗。

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式　　　　　　　　　　　 　　 。

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　 　　　 。

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

[提出問題] 廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和　 　　　　　(寫物質(zhì)名稱) 。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是　　　　　　 　。(寫一種猜想)

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

[反思拓展] 在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

20、(2009·漳州)某化學探究小組的同學準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應來制取氫氧化鈉。請你與他們一起踏上實驗之旅。

(1)實驗過程：

①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　

②再通過　　　　 操作，得到無色濾液。

③將無色濾液通過　　　　　 操作，得到白色固體。

(2)猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學分別作出以下猜想：

小玲：是純凈的氫氧化鈉！

佳佳：可能還含有碳酸鈉！

小強：也可能含有　　　　　 。

(3)驗證：我來驗證佳佳的猜想。

19、(2009·黃石)請回答下列與物質(zhì)提純有關(guān)的問題。

①下列兩個方案都可以除去銅粉中少量的CuO，從環(huán)境保護和操作簡便等方面考慮，較好的方案是　　　　 (填a或b)。

a.用稀HCl除去CuO　　　 b.用CO還原CuO

②要除去K₂SO₄溶液中的少量KOH，不能選用稀HCl，原因是會生成

　　 (填名稱或化學式)而引入新的雜質(zhì)。

③要使NaCl溶液中少量的Na₂SO₄轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，可選用適量的

　　 　(填名稱或化學式)。

18、(2009·泰安)如右圖所示，某同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中　 滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是　 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認為她得出的結(jié)論是　　　 的(填“正確”或“錯誤”)，理由是　　

(2)請你設計一個實驗．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請?zhí)顚懴卤恚?/p>

17、(2009·重慶)化學實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。

(1)按操作的先后順序填空(填序號)：

①給試管中的藥品加熱時，先　　　　　 ，后　　　　　　 。

A.對準藥品部位加熱　　 B.均勻預熱

②實驗室制備氣體時，先　　　　　 ，后　　　　　　 。

A.檢查裝置的氣密性　　　　 B.加入藥品

(2)小菌認為NaOH溶液和H₂SO₄溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應。

①她設計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應，所用的試劑有NaOH溶液H₂SO₄溶液,CuSO₄溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

②如果把CuSO₄溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應，這種試劑是　　　　　　　 　。

16、(2009·肇慶)2008年我省部分地區(qū)監(jiān)測到的雨水平均pH如下表。請回答下列問題：

(1)上表列舉的7個地區(qū)中，沒有酸雨污染的地區(qū)是_______；導致酸雨的主要氣體是_________(填序號)： ①CO　　 ②CO₂　　 ③SO₂　 ④NO₂ 。

(2)若酸雨的主要成分為H₂SO₄和HNO₃，請寫出下列化學方程式：

(a)含H₂SO₄的酸雨腐蝕七星巖的石灰石　　　　　　　　　　　 ；

(b)含HNO₃的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應　　　　 　　　　　　。

(3)為了改善肇慶環(huán)境質(zhì)量、迎接明年的“綠色亞運會”，下列措施不能減少酸雨的是__________(填序號)：①推廣清潔能源　 ②減少用煤直接作燃料　　 ③淘汰尾氣不達標的汽車　 ④限制燃放煙花爆竹　 ⑤限制并有償使用塑料袋。

15、(2009·綿陽)日常生活中，我們經(jīng)常會遇到一些化學問題。試根據(jù)所學化學知識判斷，下列①~④的做法中正確的是(　 )

　 ①用苛性鈉稀溶液除去爐具上的油污　 ②用硫酸制作汽車蓄電池

　 ③用生石灰降低土壤堿性　　　　　　 ④用多喝食醋的方法緩解胃酸過多

　 A．①②　　　　 B．③④　 　　C．①③　 　　　D．②④

14、(2009·海南)列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是　(　 )

A．鋅和稀鹽酸　　　　　　　　　 　B．二氧化碳和水

C．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液　　　　 D．氫氧化鈉和稀硫酸

13、(2009·濰坊)2008年諾貝爾化學獎授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(-NH₂，具有堿的性質(zhì))和羧基(-COOH，具有酸的性質(zhì))。綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是(　　 )

A．既能與鹽酸反應，又能與氫氧化鈉反應

B．只能與氫氧化鈉反應，不能與鹽酸反應

C．只能與鹽酸反應，不能與氫氧化鈉反應

D．既不能與鹽酸反應，又不能與氫氧化鈉反應