31．如圖所示，根據(jù)某學(xué)生在實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟，

進行填空并回答有關(guān)問題：
第一步：將少量的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第二步：按照如圖所示裝置接好．
第三步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準高錳酸鉀所在部位加熱．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時，不宜立即收集，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時，將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶里收集，等集氣瓶內(nèi)的水排空后．用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，正置在桌上．
第四步：收集好氧氣后，先把導(dǎo)管移出水面，再把酒精燈火焰熄滅．試回答：
（1）指出圖中儀器的名稱：A：______B：______C：______D：______E：______
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達式：______，其基本反應(yīng)類型是______．
（3）在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是：______，
該步驟如何操作？
（4）用排水法收集氧氣后，用玻璃片將瓶蓋好后，移出水面放在桌子上，為什么瓶口向上不是向下？
（5）氧氣收集完畢之后，為什么是先撤酒精燈再把導(dǎo)管移出水槽？
（6）用排水法收集氧氣，加熱后導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，能否馬上收集？請說明理由．
（7）指出圖中錯誤并改正．
a、錯誤：______；改正：______．
b、錯誤：______；改正：______．
c、錯誤：______；改正：______．

如圖是某學(xué)生設(shè)計的用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖（某些固定裝置已被忽略），請依據(jù)要求，回答下列問題．
（1）寫出儀器名稱：A  B；
（2）指出裝置中的不合理之處：①②
（3）寫出用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式，該反應(yīng)類型為，其中二氧化錳的作用是
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口處應(yīng)塞好處是
（5）實驗室常用高錳酸鉀或者過氧化氫來制取氧氣，其中相對較好，請寫出化學(xué)方程式
相對較好的理由是．

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是（填編號），實驗前必須對該裝置進行．反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的裝置（填編號）．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是，其中收集裝置應(yīng)選用（填編號）；若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起作用，反應(yīng)的方程式為．收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進入；E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氣體的體積，此時氧氣應(yīng)由（填“a”或“b”）進入E中；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣完畢，要從剩余的濁液把二氧化錳分離出來，應(yīng)選用上述裝置中的（填編號）．
（4）某微型實驗裝置如圖1，該裝置相當(dāng)于上圖裝置的（填序號）．

27、根據(jù)下圖回答問題．

（1）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色的固體，在常溫下能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．某同學(xué)將兩支燃燒的蠟燭和包有過氧化鈉的棉花（過氧化鈉與棉花不反應(yīng)）放在如圖1所示的燒杯內(nèi)階梯鐵片上，并向燒杯中倒入二氧化碳．
①實驗過程中，“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ．
②待蠟燭熄滅后發(fā)現(xiàn)鐵片上端的棉花又燃燒起來．根據(jù)此現(xiàn)象可推測出棉花燃燒的原因是 ．
（2）如圖2所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是 ，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是 ，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈 （填“酸性”或“堿性”）．
（3）圖3是實驗室用排水法收集氧氣的裝置，集氣瓶中水的作用為 ．