下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a________b________
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為_(kāi)_______（填儀器編號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；用以上連接好的裝置還可以制取的氣體是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a______b______
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為_(kāi)_____（填儀器編號(hào)），將生成的氣體通入裝置D，若無(wú)明顯現(xiàn)象，可能的原因是（裝置氣密性良好）______．
（3）某小組欲探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速率的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用9 g的氯酸鉀分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合加熱（反應(yīng)過(guò)程中其他條件均相同）記錄從開(kāi)始加熱到收集滿一集氣瓶氧氣（約250 mL）所需的時(shí)間，如右表：

氯酸鉀質(zhì)量（g）	9	9	9
二氧化錳質(zhì)量（g）	1	2	3
完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間（s）	60	55	23

①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，甲同學(xué)認(rèn)為用裝置G收集，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該用裝置H收集，你認(rèn)為應(yīng)采用裝置______（填儀器編號(hào)）收集更適合該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，理由是______．
②根據(jù)上述數(shù)據(jù)他們得出結(jié)論：二氧化錳的量越多氯酸鉀分解速率越大，你認(rèn)為是否科學(xué)，理由是______．

下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問(wèn)題。

(1) 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a____________      b______________

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為_(kāi)___________（填儀器編號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________；用以上連接好的裝置還可以制取的氣體是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。