主題二 人類生活
大同中學 邵清
［主題內(nèi)容分析］
本主題是從人類的物質(zhì)生活入手，論述人類的生存方式，突出社會存在的基礎地位，展現(xiàn)人類文明的發(fā)展成果。第一板塊“社會結(jié)構(gòu)”主要闡述影響、制約人類生存的社會因素；第二板塊“社會生活”描述人類生存的最基本的物質(zhì)條件；第三板塊“社會風俗”展示生存方式中的慶典形式和人際交往形式。
第一單元 社會結(jié)構(gòu)
［單元內(nèi)容分析］
社會結(jié)構(gòu)是指由社會分化產(chǎn)生的、各主要的社會地位群體之間，相互聯(lián)系的基本狀態(tài)（馬克思語）。本單元由《婚姻與家族》、《等級與階級》和《種族與人口》三課組成，人口、婚姻、家庭、家族、階級、階層共同構(gòu)成“社會結(jié)構(gòu)”的基本內(nèi)容。其中不同的歷史時期形成不同的等級和階級，它是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。
［單元教學目標］
1、知道人口、婚姻、家庭、家族、階級、階層是構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容；了解婚姻制度的演變和家族家庭的變化；了解階級與等級的產(chǎn)生以及演變；了解人種的形成和人口增長情況；初步了解推動社會結(jié)構(gòu)變化的內(nèi)在主要因素，初步了解社會結(jié)構(gòu)變化對人類社會產(chǎn)生的影響，認識人類社會結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關系；初步了解中國特有的社會結(jié)構(gòu)及其變化。
2、通過對社會結(jié)構(gòu)的考察，初步感知從文化的大環(huán)境看人類生活結(jié)構(gòu)的思維方式；通過對社會結(jié)構(gòu)各要素的變化及其原因的探索，使學生掌握一些基本的文化人類學、風俗學的基本原理和研究狀況，初步體驗運用階級分析發(fā)法、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析法等方法研究歷史的過程。
3、通過對社會結(jié)構(gòu)考察，使學生認識社會存在的基礎地位。通過對古代中國社會結(jié)構(gòu)的了解，使學生進一步認識中華民族傳統(tǒng)的社會生活，感受中華民族文明的璀璨。
［單元教學建議］
1、教學重點
（1）引導學生了解社會結(jié)構(gòu)的變化，探索變化的原因，認識社會結(jié)構(gòu)的變化與人類文明發(fā)展的關系
（2）了解中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)及其變化，探知變化的原因，進一步引導學生對中華民族的文化認同。
（3）引導學生認識等級與階級是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。等級與階級的演變，具體地揭示了社會結(jié)構(gòu)的縱向發(fā)展。不同等級、階級之間的斗爭，是人類文明社會發(fā)展的基本動力之一，構(gòu)成文明發(fā)展史的重要內(nèi)容。
2、內(nèi)容解析
社會結(jié)構(gòu)是在一定物質(zhì)生產(chǎn)水平上，人類把自己組織起來借以在其中生活、生產(chǎn)的文明框架。
婚姻制度、姓氏來源與家族、家庭演變直接引起了社會結(jié)構(gòu)的改變，對人類歷史進入氏族社會以及氏族社會的發(fā)展起到了決定性的作用�！胺N族與人口”在于闡明人類生活最根本的要素，沒有一定數(shù)量的人口，便沒有社會。人口數(shù)量的多少，歸根到底是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果；自然條件的巨大差異，使不同地域的人群形成了不同的可遺傳的體質(zhì)特征，由此形成不同人種。人種的不同是人類適應自然環(huán)境的結(jié)果，與智力、能力沒有必然聯(lián)系，無論屬于哪個種族，都賦有多方面的聰明才智和潛力，都可以創(chuàng)造出屬于自己的文明。“等級和階級”，這是兩個有區(qū)別，又有聯(lián)系的概念。階級的概念偏重于經(jīng)濟地位。等級則是偏重于政治與法律地位。不同的歷史時期形成不同的等級和階級，它是構(gòu)成和決定社會結(jié)構(gòu)的基本特征。讓學生了解婚姻與家族、種族與人口、等級與階級在社會結(jié)構(gòu)中的地位，認識它們是構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容，進一步探知他們的演變及其原因，使學生能更好地把握社會結(jié)構(gòu)的變化既是文明發(fā)展的原因，又是文明發(fā)展的結(jié)果。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，獨特的姓氏文化是中華文明的重要組成部分，代表著中華文明的延續(xù)和發(fā)展。家族制度是中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的基礎，在數(shù)千年家族的歷史變遷中，家族以血緣關系為紐帶，并通過與地緣關系、利益關系的結(jié)合，演化出種種再生形態(tài)，形成一個從家庭到宗族不斷分化、整合的過程系統(tǒng)，滲透到社會生活的各個方面。中國在人口問題上做出重大貢獻，實行計劃生育，有效地控制人口，為世界各國解決人口做了有益地探索。了解中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的變化，可以引導學生對中華傳統(tǒng)文化的認同，對現(xiàn)實中國的認識。
3、活動建議
（1）學習目標
了解家庭形式的變化及其歷史因素、了解人口遷移及其歷史因素；通過微型調(diào)查了解自己家庭的變遷，探究從中蘊藏著豐富的歷史知識，并初步掌握簡單的社會調(diào)查方法；通過對自己家庭的考察，增進對自己家庭的認識，懂得家族與社會的關系，尋根認祖，增強民族的凝聚力和自豪感。
（2）學習過程
第一階段 調(diào)查收集資料。本階段，教師工作重點在于對調(diào)查、訪問活動的原則加以指導。
① 介紹社會調(diào)查的主要途徑、撰寫社會調(diào)查報告的主要方式，教師可以提供若干范文，給學生作參考
② 明確調(diào)查的主要目的、對象。目的：收集反映家庭在近一百年變化的資料，探知變化的歷史因素；對象：自己的家庭成員；
③ 明確調(diào)查主題，撰寫調(diào)查提綱。反映家庭的變化狀況的內(nèi)容有很多，教師可以啟發(fā)學生從家庭成員職業(yè)變化、家庭成員人數(shù)的變化、家庭成員居住地變化等方面展開調(diào)查。④ 組織學生開展調(diào)查
第二階段 圍繞資料展開探究。本階段，教師的工作重點是要指導學生有效處理材料，發(fā)現(xiàn)材料相似之處，并引導學生從歷史發(fā)展、文明發(fā)展的大背景中尋找相關因素。
① 展示所收集的資料�？梢砸髮W生把所收集的資料，通過制作演示文稿、編寫家譜、撰寫調(diào)查報告等方式向全班展示
② 按時間段：1839年－1915年；1927年―1949年；1950年―1977年；1978年―2002年，把學生分成4個小組，讓每個小組的學生找出本時間段各自家庭的相似之處。
③ 分析每個時間段出現(xiàn)相似之處的原因，引導學生從社會變遷、文明發(fā)展的角度理解家庭的變化。
④ 揭示上海家庭的變遷與社會變遷的關系。
[單元評價建議]
本單元的是從人類的物質(zhì)生活入手，論述人類的生存方式，以此展現(xiàn)人類文明進程，因而涉及較多社會學知識。所以就評價而言，應以開放式評價為主，一方面要考核學生從相關歷史現(xiàn)象、史料圖表等中提取信息能力，加深對所學概念和知識的理解，另一方面也要考核學生能夠運用社會學的方法分析歷史現(xiàn)象、研究歷史發(fā)展的能力，強化學生從文化的大環(huán)境觀察人類生活結(jié)構(gòu)的思維意識。
福建省培文高中2009屆高考第七次理科綜合能力測試模擬試卷
（考試時間 150分鐘，總分300分）
試卷分第I卷（選擇題）和第II卷，第I卷均為必考內(nèi)容，第II卷包括必考與選考兩部分
第I卷（必做）
第I卷共18小題，每小題6分，共108分。
一. 選擇題(本題共12小題，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的)
1．右圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是
A. 圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)， b表示群落，c表示種群，d表示個體
B. 一片魚塘中所有的動、植物可用c表示
C. b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡組成來預測
D. d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
2．下列關于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是
A．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
B．硝化細菌、乳酸菌沒有線粒體和染色體，二者只能進行無氧呼吸
C．線粒體、葉綠體、核糖體上可以發(fā)生堿基互補配對
D．人的肝細胞和神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)、功能不同，根本原因是表達遺傳信息的基因堿基序列不同
3．下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
A．若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度
D．丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
4．下圖表示生物體部分代謝過程，有關說法正確的是 （ ）
 |
B．能進行過程③的生物是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C．②和④過程不能在生物體的同一細胞內(nèi)進行
D．過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
5．在特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應，下列有關它們之間相互關系的敘述錯誤的是
A．在細胞免疫的效應階段，往往需要抗體來消滅從靶細胞中釋放的抗原
B．體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體
C．病毒感染時，在細胞免疫前，往往先通過體液免疫的作用，來阻止病毒通過血液循環(huán)而散播
D．在體液免疫的感應階段，往往需要借助T細胞的呈遞作用
6.以NA代表阿伏加德羅常數(shù)，則關于反應：C2H2(g) + 5/2 O2(g) → 2CO2 (g) + H2O(l)；
ΔH= -1300kJ/mol 熱化學方程式的說法正確的是 （ ）
A．有10NA個電子轉(zhuǎn)移時，該反應放出1300 kJ的熱量
B．有NA個水分子生成且為液體時，吸收1300 kJ的熱量
C．有4NA個共用電子對生成時，放出1300 kJ的熱量
D．有8NA個碳氧雙鍵生成時，放出1300 kJ的熱量
7.鎵是1871年俄國化學家門捷列夫在編制元素周期表時曾預言的“類鋁”元素。鎵的原子序
數(shù)為31，屬ⅢA族。鎵的熔點為
它可過冷到
A．鎵是制造高溫溫度計的上佳材料 B． 鎵能溶于強酸和強堿中
C．鎵與鋅、錫、銦等金屬制成的合金，可用在自動救火的水龍頭中
D．近年來鎵成為電子工業(yè)的新寵，其主要用途是制造半導體材料，被譽為“半導體材料的新糧食”，這是利用了鎵的導電性介于導體和絕緣體之間的性質(zhì)
8.F2和Xe在一定條件下可生成氧化性極強且極易水解的XeF2、XeF4和XeF6三種化合物。
如XeF4與水可發(fā)生如下反應：6XeF4+12H2O==2XeO3+4Xe↑+24HF+3O2↑。下列判斷正
確的是
A．XeF2分子中各原子均達到八電子結(jié)構(gòu)
B．XeF6分子中Xe的化合價為+6價
C．上述反應中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為2∶1
D．XeF4按已知方式水解，每生成4molXe，轉(zhuǎn)移12mol電子
9.下列各組離子在溶液中可以大量共存，加入足量FeBr2晶體時，只有一種離子濃度明顯
減少的是 （ ）
A．K+、OH―、CO32― B．Na+、Cl―、Ag+ C．K+、SO42―、S2― D．H+、Cu2+、NO3―
10.按圖甲裝置進行實驗，實驗結(jié)果如圖乙所示。乙中橫坐標x表示電路中通過電子的物質(zhì)的量，縱坐標y表示反應物或生成物的物質(zhì)的量，下列敘述不正確的是
A．E表示反應生成銅的物質(zhì)的量
B．E表示反應消耗水的物質(zhì)的量
C．F表示反應生成氧氣的物質(zhì)的量
D．F表示反應生成硫酸的物質(zhì)的量
11.已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化：2NO2(g) 
N2O4(g)；△H＜0�，F(xiàn)將一定量NO2和
N2O4的混合氣體通入體積為
列說法錯誤的是
A．圖中共有兩條曲線X和Y，其中曲線X表示NO2濃度隨時間的變化
B．a(chǎn)、b、c、d四個點中，表示化學反應處于平衡狀態(tài)的點是b和d
C．反應進行至25 min時，曲線發(fā)生變化的原因是加入0.4 mol N2O4
D．若要達到與d相同的狀態(tài)，在25 min時還能采取的措施是適當縮小容器體積
12.某研究性學習小組，為研究光化學煙霧消長規(guī)律，在一煙霧實驗箱中，測得煙霧的主要成分為RH(烴)、NO、NO2、O3、PAN(CH3COOONO2)，各種物質(zhì)的相對濃度隨時間的消失，記錄于右圖，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，下列推論，最不合理的是（ ）
A．NO消失的速率比RH快
B．NO生成NO2
C．RH及NO2可以生成PAN及O3
D．O3生成PAN
二.選擇題(本題共6小題，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分)
13．海王星是繞太陽運動的一顆行星，它有一顆衛(wèi)星叫海衛(wèi)三。若將海王星繞太陽的運動和海衛(wèi)三繞海王星的運動均看作勻速圓周運動，則要計算海王星的質(zhì)量，需要知道的量是（引力常量G為已知量）( )
A．海衛(wèi)三繞海王星運動的周期和半徑
B．海王星繞太陽運動的周期和半徑
C．海衛(wèi)三繞海王星運動的周期和海衛(wèi)三的質(zhì)量
D．海王星繞太陽運動的周期和太陽的質(zhì)量
14．一個質(zhì)量為
A．球棒對壘球的平均作用力大小為1260N
B．球棒對壘球的平均作用力大小為360N
C．球棒對壘球做的功為126J
D．球棒對壘球做的功為36J
15．如圖所示，由兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器的極板N與靜電計相接，極板M接地。用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距一定距離d時，給電容器充電，靜電計指針張開一定角度。在整個實驗過程中，保持電容器所帶電量Q不變，下面哪些操作將使靜電計指針張角變小( )
A．將M板向下平移
B．將M板沿水平向左方向遠離N板
C．在M、N之間插入云母板（介電常數(shù)ε>1）
D．在M、N之間插入金屬板，且不和M、N接觸
16．a(chǎn)、b兩種色光以相同的入射角從某種介質(zhì)射向真空，光路如圖所示，則以下描述錯誤的是( )
A．a(chǎn)光的頻率大于b光的頻率
B．a(chǎn)光在真空中的波長大于b光在真空中的波長
C． a光在介質(zhì)中的傳播速度大于b光在介質(zhì)中的傳播速度
D．若利用同一雙縫干涉裝置做雙縫干涉實驗，則用a光
做實驗時條紋間距大
17．某質(zhì)點在坐標原點O處做簡諧運動，其振幅為
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|||
 |
|||
A B
 |
 |
||
C
D
18．如右圖所示，一矩形線圈abcd放置在勻強磁場中，并繞過ab、cd中點的軸OO′以角速度
逆時針勻速轉(zhuǎn)動，若以線圈平面與磁場夾角
時（如圖b）為計時起點，并規(guī)定當電流自a流向b時電流方向為正，則下列四幅圖中正確的是( )
第Ⅱ卷 必做部分（共9題，共157分）
19．實驗題(18分)
（1）一滑塊自左向右運動，現(xiàn)用頻閃照相機在同一張底片上多次曝光，記錄下滑塊每次曝光的位置，如圖所示。連續(xù)兩次曝光的時間間隔為0.1 s，則滑塊的加速度大小為_______m/s2，滑塊在第1次曝光時的速度大小為____ m/s。
（2）某同學要用伏安法測定一個待測電阻
的阻值（阻值約為
），實驗室提供了如
下器材可供選擇：
電池組E（電動勢為3V，內(nèi)阻不計）；
電流表
（量程為
，內(nèi)阻約為
）；
電流表
（量程為
，內(nèi)阻為
）；
滑動變阻器
（阻值范圍為
，額定電流為
電阻箱
（阻值范圍為
，額定電流為
開關S，導線若干。
請你幫助該同學完成實驗中的下述問題（實驗中應盡可能的考慮更加準確地測量的阻值）：
① 上述器材中因缺少電壓表，需選一只電流表將它改裝成電壓表。請在圖甲所示虛線框中畫出將電流表改裝成電壓表的電路原理圖。
② 請在圖乙的虛線框中畫出測量Rx阻值的電路圖，并在圖中標明各器材的代號。
③ 實驗中，將電阻箱R2的阻值調(diào)為
，再調(diào)整滑動變阻器R1，使電流表A2的示數(shù)是
，此時電流表A1的示數(shù)是
，則通過的電流是
mA，測出的阻值是
。
20.(15分)為了安全，在公路上行駛的汽車之間應保持必要的距離。我國公安部門規(guī)定：高速公路上行駛汽車的安全距離為
資料一：駕駛員的反應時間：0.3s~0.6s之間
資料二：各種路面與輪胎之間的動摩擦因數(shù)：
路面
動摩擦因數(shù)
干瀝青與混凝土路面
0.7―0.8
干碎石路面
0.6―0.7
濕瀝青與混凝土路面
0.32―0.4
（1）在計算中駕駛員的反應時間應該取多少？為什么？
（2）在計算中路面與輪胎之間的動摩擦因數(shù)應該取多少？為什么？
（3）通過你的計算來說明
21．(19分)如圖所示，足夠長的兩光滑導軌水平放置，兩條導軌相距為d，左端MN用阻值不計的導線相連，金屬棒ab可在導軌上滑動，導軌單 位長度的電阻為r0，金屬棒ab的電阻不計。整個裝置處于豎直向下的
均勻磁場中，磁場的磁感應強度隨時間均勻增加，B=kt，其中k為常數(shù)。金屬棒ab在水平外力的作用下，以速度v沿導軌向右做勻速運動，t=O時，金屬棒ab與MN相距非常近，求當
時
(1)回路中的電流強度I
(2)水平外力的大小F；
(2)閉合回路消耗的電功率P
22.（20分）如圖所示，光滑絕緣的細圓管彎成半徑為R的半圓形，固定在豎直面內(nèi)，管口B、C的連線是水平直徑．現(xiàn)有一帶正電的小球(可視為質(zhì)點)從B點正上方的A點自由下落，
A、B兩點間距離為4R.從小球進入管口開始，整個空間中突然加上一個勻強電場，電場力在豎直向上的分力大小與重力大小相等，結(jié)果小球從管口C處脫離圓管后，其運動軌跡經(jīng)過A點，設小球運動過程中帶電量沒有改變，重力加速度為
，求：
(1)小球到達B點的速度大小
(2)小球受到的電場力的水平分力及小運動到C點時的速度
(3)小球經(jīng)過管口C處時對圓管壁的壓力
23.（15分）A、B、C、D是元素周期表中四種短周期元素，請根據(jù)表中信息回答下列問題：
元素
A
B
C
D
性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息
形成化合物種類最多的元素
最高正價是最低負價絕對值的3倍
族序數(shù)等于周期數(shù)的3倍
周期數(shù)是族序數(shù)的3倍
(1) 指出元素B在周期表中的位置 。（須指明周期和族）
(2) 元素A、D分別與元素C形成原子個數(shù)比為1∶2的化合物甲和1∶1的化合物乙，則甲屬于_________分子（填“極性”或“非極性” ），乙的電子式為 ，甲與乙反應的化學方程式為 。
(3) 元素B、D組成化合物丙，其晶體類型為 ，化合物丙的溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)
(4) 元素A與氫元素組成化合物丁，其氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%，由化合物丁、元素C的單質(zhì)和元素D的最高價氧化物對應水化物的水溶液可構(gòu)成原電池，則該電池的負極電極反應式為： 。
24.（15分）某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，并探究濃硫酸的某些性質(zhì)，設計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案，請并回答相應問題。
Ⅰ 探究濃硫酸的某些性質(zhì)
（1）按圖示的連接裝置，檢查裝置的氣密性，稱量E的質(zhì)量。
（2）將ag鐵碳合金樣品放入A中，再加入適量的濃硫酸，未點燃酒精燈前，A、B基本上均無明顯現(xiàn)象，其原因是：____ _______________；加熱A一段時間后，A、B中可觀察到明顯的現(xiàn)象，其中B中的現(xiàn)象___________________________，任寫出一個A中發(fā)生反應的化學方程式____________________________。
(3)反應相當一段時間后，從A中逸出氣體的速率仍然較快，除因溫度較高，其它可能的原因是_____________________________________；并且發(fā)現(xiàn)此時產(chǎn)生的氣體具有可燃性，請用離子方程式表示產(chǎn)生此種氣體的原因_____________________________。
Ⅱ 測定鐵的質(zhì)量分數(shù)
（4）待A中不再逸出氣體時，停止加熱，拆下E并稱重。E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____________________(寫表達式)
(5)最后對所得測量結(jié)果進行評價時，小組內(nèi)有同學提出，本套裝置在設計上存在多處缺陷而導致實驗結(jié)果不準確，其中會導致鐵質(zhì)量分數(shù)測量值偏低是(任答一條即可)_______________________________________________________
25.（15分）在某個容積為
pD(g)+qE(s)，DH<0（m、n、p、q為最簡整數(shù)比）。
（1）據(jù)圖1所示，反應開始至達到平衡時，用D表示該反應速率為____ _；
（2）該反應的化學平衡常數(shù)K的數(shù)值為_________________(保留至兩位小數(shù))；
（3）反應達到平衡后，第7 min時：
①若降低溫度，D的濃度變化最可能的是_____(用圖2中a~c的編號回答)；
②若在7min時仍為原平衡，此時將容器的容積壓縮為原來一半，請在圖3中畫出
7 min后D濃度變化情況。
（4）在T℃時，相同容器中，若開始時加入0.2 mol A 、0.8 mol B 、0.9 mol D 、0.5 mol E反應，達到平衡后，A的濃度范圍為_______________________。
（5）下面四個選項是四位學生在學習化學反應速率與化學反應限度以后，聯(lián)系化工生產(chǎn)實際所發(fā)表的看法，你認為不正確的是_______
A. 化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品
B. 有效碰撞理論可指導怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率
C. 勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
D.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟效益
26．本題分Ⅰ、Ⅱ兩小題：
Ⅰ． （8分）2008年1月我國南方大部分地區(qū)遭遇了嚴重的凍雨和暴雪災害，在寒冷的環(huán)境中解放軍和武警戰(zhàn)士積極投入抗災搶險戰(zhàn)斗，有些戰(zhàn)士連續(xù)幾個晝夜奮戰(zhàn)在抗災一線。請根據(jù)人體新陳代謝及調(diào)節(jié)的相關知識回答下列問題：
（1）戰(zhàn)士們處于寒冷的環(huán)境中，機體通過代謝活動增強，皮膚血管 等過程維持體溫恒定，這種調(diào)節(jié)方式屬于 。體溫之所以保持相對恒定是機體 兩個過程相對平衡的結(jié)果。
（2）一些戰(zhàn)士在搶險中不能及時補充到食
物，如圖為他們處于饑餓狀態(tài)時血液中兩種物
質(zhì)的變化曲線，其中血糖濃度保持相對穩(wěn)定直
接依賴于 分解。血液中游離脂
肪酸濃度上升的原因是
。若水分也不能及時得到補充，則
機體抗利尿激素分泌量 ，通過排尿量的變化調(diào)節(jié)機體水分的平衡。
（3）為盡快消除冰雪恢復交通，戰(zhàn)士們進行了長時間高強度的體力勞動，骨骼肌細胞在
供氧不足時會產(chǎn)生大量的 進入血液，與血液中的 （緩沖物質(zhì)）發(fā)生作用，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
Ⅱ．（12分）增加產(chǎn)熱能力是非冬眠的小哺乳動物適應寒冷環(huán)境的一種生存對策，其中非顫抖性產(chǎn)熱具有重要作用。為探究褪黑激素和短光照對非顫抖性產(chǎn)熱的影響，某科研小組做了如下實驗：
基本操作：用于實驗的小鼠雌雄各半，喂以標準鼠飼料， 并添加少量胡蘿卜，控制室溫為
實驗步驟：
褪黑激素處理組：12/12 （小時）光/暗，每日在光照 12 小時后，于腋下注射含 12.5 μg褪黑激素的 1% 酒精生理鹽水0.1 ml。
短光組：10/14 （小時）光/暗。
動物馴化四周， 實驗結(jié)果記錄如下表：（各組平均值）
組別
動物數(shù)
(只)
體重
靜止代謝率
(ml O2/g?h)
非顫抖性產(chǎn)熱
(ml O2/g?h)
實驗前
實驗后
褪黑激素組
6
34.3
39.1
5.45
9.97*
短光照組
6
32.6
32.5
6.58
10.65*
（1）有同學分析表中數(shù)據(jù)，認為不能獲得“褪黑激素和短光照使非顫抖性產(chǎn)熱增加”的結(jié)論，你認為他的觀點________（是、否正確），理由是___________ _______。
（2）實驗中控制室溫為
（3）如褪黑激素能使小鼠非顫抖性產(chǎn)熱增加，控制產(chǎn)熱增加的中樞位于________，
在內(nèi)外因素作用下，肝臟細胞中與產(chǎn)熱有關的________（細胞器）數(shù)量增多，血液中_______（激素）的含量也會增加。
27．（22分）
Ⅰ．小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種――小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代"瘋狂分離"。
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是
。
要使其可育，可采取的方法是 。
這樣得到的可育后代是 倍體。
（2）普通小麥與偃麥草雜交得到的F1一般更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是
。
（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成（見右圖），請在下面填出右圖中相應的生物學名詞。
① 。
② 。
③ 。
II．一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體。請回答：
（1）導致上述結(jié)果的致死基因具有 性致死效應，位于 染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為
（2）從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？
。
選考部分
第II卷選考部分共5題，共35分。其中第28、29題為物理題，第30、31題為化學題，考生從兩道物理題、兩道化學題中各選一題作答，若第28、29題都作答，則按28題計分，若第30、31題題都作答，則按30題計分；第32題為生物題，是必答題。請將答案都填寫在答題卡區(qū)域指定位置上。
28.［物理――選修3－3］（本題共有兩小題，每小題6分，共12分。第小題只有一個選項符合題意）
（1）下列說法中正確的是（ ）
①常溫、常壓下，一定質(zhì)量的理想氣體在等溫變化過程中，若吸熱，則一定對外做功
②溫度越高的物體，分子的平均動能越大，內(nèi)能也越大
③晶體具有規(guī)則的幾何何形狀，在各個方向上的物理性質(zhì)不同，即表現(xiàn)為各向異性
④布朗運動是懸浮在液體中的固體分子的無規(guī)則運動
（2）房間里氣溫升高
①
29.［物理――選修3－5］（本題共有兩小題，每小題6分，共12分。第小題只有一個選項符合題意）
（1）在核反應方程式
中，下列關于X和k的判斷正確的是
① X是中子，k=9 ② X是中子，k=10
③ X是質(zhì)子，k=9 ④ X是質(zhì)子，k=10
（2）下列說法正確的是
�、佼敋湓訌膎 = 2的狀態(tài)躍遷到n = 6的狀態(tài)時，發(fā)射出光子
�、诜派湫栽氐陌胨テ谑侵复罅吭撛氐脑雍酥杏邪霐�(shù)發(fā)生衰變需要的時間
�、弁辉氐膬煞N同位數(shù)具有相同的中子數(shù)
④中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核時吸收能量
30.【化學――物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】（13分）
疊氮化物是一類重要化合物，在炸藥、磁性化合物研究、微量元素測定方面越來越引起人們的重視，其中氫疊氦酸(HN3)是一種弱酸，分子結(jié)構(gòu)示意圖可表示為：
聯(lián)氨被亞硝酸氧化時便可生成氫疊氮酸(HN3)：
N2H4＋HNO2＝2H2O＋HN3
它的酸性類似于醋酸，微弱電離出H＋和N3－。試回答下列問題：
（1）下列有關說法正確的是_____________(選填序號)。
A．HN3中含有5個σ鍵
B．HN3中三個氮原子采用的都是sp2雜化
C．HN3、HNO2、H2O、N2H4都是極性分予
D．肼(N2H4)沸點高達
（2）疊氮化物能與Fe3＋及Cu2＋及Co3＋等形成絡合物，如：Co[(N3)(NH3)5]SO4，在該絡合物中鈷顯___________價，根據(jù)價層互斥理論可知SO42－空間形狀為：_____________，寫出鈷原子在基態(tài)時的核外電子排布式：__________________________________。
（3）由疊氮化鈉(Sodium azida)NaN3熱分解可得光譜純N2：2NaN3(s)→2Na(l)+3N2(g)，有關說法正確的是_________________(選填序號)
A．NaN3與KN3結(jié)構(gòu)類似，前者晶格能較小
B．鈉晶胞結(jié)構(gòu)如右圖，晶胞中分攤2個鈉原子
C．氮的第一電離能大于氧
D．氮氣常溫下很穩(wěn)定，是因為氮的電負性小
（4）與N3－互為等電子體的分子有：________________________(舉2例)
31.【化學――有機化學基礎】（13分）
已知：①鹵代烴在一定條件下可以和金屬反應，生成烴基金屬有機化合物，該有機
化合物又
能與含羰基的化合物反應生成醇，其過程可表示如下：
（－R1、、－R2表示烴基）
②有機酸和PCl3反應可以得到羧酸的衍生物酰鹵：
③苯在AlCl3催化下能與酰鹵作用生成含羰基的化合物：
 |
其中C溶液能發(fā)生銀鏡發(fā)應。請回答下列問題:
（1）上述反應中屬于加成反應的是____________________（填寫序號）
（2）寫出C、Y的結(jié)構(gòu)簡式：C_________ _____ Y ______________
（3）寫出X與濃硫酸加熱得到M的化學反應方程式為__________________ ______________
過程⑤中物質(zhì)E+F→G的化學反應方程式為______________________ _________________
32．[生物――選修3現(xiàn)代生物科技專題]（8分）
很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以 。將
目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和 酶。在基因工程中，常用的運載體有 等，而作為運載體必須具備相應的條件，例如，應具有 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的
等。
培文高中2009屆高考理科綜合能力測試
模擬考試試卷（七）答題卡
第I卷（必做，共108分）
一.選擇題（72分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
二.選擇題（36分）
題號
13
14
15
16
17
18
答案
第Ⅱ卷 必做部分（共157分）
19．實驗題(18分)
（1） ；
（2）①在甲圖中作答
②在乙圖中作答
③ ；
|
班第一次質(zhì)量檢測--數(shù)學文.files/image002.gif)
如果時間A、B互斥，班第一次質(zhì)量檢測--數(shù)學文.files/image004.gif)
那么P（A+B）=P（A）+P（B）班第一次質(zhì)量檢測--數(shù)學文.files/image006.gif)
為樣本平均數(shù)
【題根】如圖1所示，金屬桿ab以恒定的速度v在光滑平行導軌上向右滑行，設整個電路中總電阻為R（恒定不變）整個裝置置于垂直紙面向里的勻強磁場，下列敘述正確的是
，選項A對，磁場作用于ab棒上的安培力
故選項B正確，電阻R上產(chǎn)生的電熱功率
，故選項C正確，外力對ab桿做功的功率
，
，故選項D錯。
【例1】(2001年上海高考題)如圖2所示，有兩根和水平方向成α角的光滑平行的金屬軌道,上端接有可變電阻R,下端足夠長,空間有垂直于軌道平面的勻強磁場,磁感應強度為B,一根質(zhì)量為m的金屬棒從軌道上由靜止滑下,經(jīng)過足夠長的時間后
[解答]利用右手定則可知，感應電流方向遠離讀者，
【例2】（2006年高考上海卷12題）.如圖4所示，
變化三 單棒在磁場中勻速直線運動
的金屬棒ab在中點處與環(huán)相切，使ab始終
棒兩端的電勢差大小為多少.
，
.
【例4】(2005年上海高考題)如圖7所示，處于勻強磁場中
，磁場的磁感應強度為B
，P＝I2R 
變化五 單棒在磁場中做平拋運動
a，故正確選項為C。
【例6】如圖9所示，兩根平行金屬導軌固定在水平桌面上，
，導軌的端點P、Q用電
=0.2m,有隨時間變化
，此時桿的速度v=at，這時，桿與導軌構(gòu)成的回路的面積S=L
而B=kt ， 
，回路的總電阻
，回路中的感應電流
，作用于桿的安培力
解得
代入數(shù)據(jù)為
.
例7】．如圖10所示，水平面上有兩電阻不計的光滑金屬導軌平行固定放置，間距d為
，棒長為L，A端與環(huán)相接觸.一阻為
的定值電阻分別與棒的端
點O及環(huán)邊緣連接，棒OA在垂直于環(huán)面向里磁感應強度為B的
順時針勻速轉(zhuǎn)動，求電路中總電流的變化
當于電源，等效電路如圖12所示，則電路中的總電流
，式中
，
, 
1．（16分）如下圖所示，水平面上的金屬框架abcd（ab∥cd，ab⊥bc），寬度L＝
（1）通過小燈泡的電流強度；（2）恒力F的大��；（3）金屬棒的質(zhì)量。
5．（16分）、如圖，半徑為r=
⑴導體桿剛進入磁場時，通過導體桿上的電流大小和方向；
8．（14分）如圖所示，兩根不計電阻的傾斜平行導軌與水平面的夾角θ=37o ，底端接電阻R=1.5Ω.金屬棒a b的質(zhì)量為m=
x)m與x軸所圍空間區(qū)域存在著勻強磁場，磁感應強度B=0.5T，方向垂直于導軌平面向上（取g=
m/s 時，電阻R的電功率是多少？
9．（18分）如圖所示，足夠長的兩根光滑固定導軌相距
的電阻，導軌處于磁感應強度為B=0.8T的勻強磁場中，磁場方向垂直于導軌平面向里。兩根質(zhì)量均為
的水平金屬棒
和
都與導軌接觸良好。金屬棒
。
（18分）如圖所示，光滑的平行金屬導軌CD與EF間距為L=
軸正方向，坐標原點在CE中點。開始時棒處在
位置(即與CE重合)，棒的起始質(zhì)量不計。當棒開始吸水自靜止起下滑，質(zhì)量逐漸增大，設棒質(zhì)量的增大與位移
，其中
=班第一次質(zhì)量檢測--數(shù)學理.files/image002.gif)
其中S為底面面積，h為高