第二節(jié) 寫(xiě)作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄!8鶕?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫(xiě)一封100詞左右的建議信。
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中學(xué) |
大學(xué) |
生活上 |
依靠老師和父母 |
改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 |
靠老師 |
靠自己 |
學(xué)好英語(yǔ)的重要性 |
大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
參考詞匯和短語(yǔ):
freshman 新生 campus life校園生活 a deciding factor決定因素
Dear Freshmen,
I am a university student in Hubei University. I would like to say a few words to you, which I hope would be helpful to you.
To begin with, the exchange of ideas is of most importance for freshmen to adapt themselves to campus life. During the middle school days, we usually depend upon our teachers at school and parents at home. The life and study on university campus, however, features independence, which is essential to our psychological development. In my view, we had better always bear in mind the idea of independence.
What’s more, English learning is a must. On the one hand, without learning English well, we can not get our degrees when we graduate from university. On the other hand, when we hunt for a job, our English level is a deciding factor. I, therefore, do hope that all of you will have a good understanding of the necessity of learning English well.
Yours,
Li Hua
【解析】
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省黃岡市黃州區(qū)一中高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié)寫(xiě)作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫(xiě)一封100詞左右的建議信。
| 中學(xué) | 大學(xué) |
生活上 | 依靠老師和父母 | 改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 | 靠老師 | 靠自己 |
學(xué)好英語(yǔ)的重要性 | 大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第二節(jié) 寫(xiě)作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄!8鶕?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫(xiě)一封100詞左右的建議信。
中學(xué) | 大學(xué) | |
生活上 | 依靠老師和父母 | 改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 | 靠老師 | 靠自己 |
學(xué)好英語(yǔ)的重要性 | 大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
參考詞匯和短語(yǔ):
freshman 新生 campus life校園生活 a deciding factor決定因素
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第二節(jié) 寫(xiě)作
假如你是李華,你的堂兄李建在國(guó)外學(xué)習(xí),你們經(jīng)常用英文通信。他即將完成學(xué)業(yè),不久前來(lái)信就是否回國(guó)工作征求你的意見(jiàn)。請(qǐng)根據(jù)下列提示回信。
1. 建議他回國(guó)。
2. 你的理由:學(xué)有所用;就業(yè)較易;照顧父母;……
注意:
1. 詞數(shù)120-150;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第二節(jié) 寫(xiě)作
假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,剛剛?cè)ッ绹?guó)參加了為期一周的國(guó)際中學(xué)生交流活動(dòng),并作了題為Water Resource Protection的演講,獲得廣泛好評(píng)。請(qǐng)給你本校的外教Mr.Smith寫(xiě)一封信,內(nèi)容包括:
1.匯報(bào)交流情況和感受;
2.感謝老師之前的幫助;
3.希望老師給補(bǔ)課。
注意:1.詞數(shù):120-150;t
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.信件格式已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Mr.Smith,
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