實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息，寫(xiě)一篇題為 “Being a Good Listener” 的英文演講稿。
　　為何傾聽(tīng)表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
　　誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子理解孩子，消除代溝，……
　　老師傾聽(tīng)學(xué)生了解學(xué)生，滿(mǎn)足需求，……
　　同學(xué)相互傾聽(tīng)增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，……
　　怎樣傾聽(tīng)（請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）
　　注意：
　　1、對(duì)所給要點(diǎn)，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。
　　2、詞數(shù)150左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
　　3、演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。
　　Good afternoon, everyone.
　　The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
　　Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.
　　Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
　　What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.
　　Thank you for your listening!
演講稿要注意感情真摯、熱情洋溢，可以大量運(yùn)用排比句型，準(zhǔn)確流暢地表達(dá)出題目中所提供的信息，這樣會(huì)進(jìn)一步地增強(qiáng)了這篇演說(shuō)稿的說(shuō)服力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題


第三節(jié)：書(shū)面表達(dá)（15分）
現(xiàn)在生活中有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，如：
1. 不隨手關(guān)燈和電扇等;  2.大量使用一次性物品;
3.浪費(fèi)糧食;   4. 浪費(fèi)辦公用品                         
請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容提示用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，并說(shuō)明節(jié)約的重要性.
注意：詞數(shù)120左右。
參考詞匯: 一次性產(chǎn)品: disposable products

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題


VI. Writing 書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）
請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一則短消息。內(nèi)容如下：
中國(guó)醫(yī)學(xué)家星期四宣布，一種可有效治療甲型H1N1流感的中醫(yī)新藥方研制成功。這一新藥方被命名為“金花清感方”，是參照100多種傳統(tǒng)的中醫(yī)抗感冒處方而研制的。長(zhǎng)達(dá)７個(gè)月的臨床驗(yàn)證結(jié)果表明，它不僅可縮短患者的發(fā)熱時(shí)間，而且可以改善患者呼吸道癥狀，有效抵抗甲流病毒。另外，在治療過(guò)的病人中尚未發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，且治療費(fèi)用低廉，僅為世界衛(wèi)生組織推薦的瑞士研制的“達(dá)菲”費(fèi)用的１/４左右。目前，醫(yī)學(xué)家正在繼續(xù)“金花清感方”的開(kāi)發(fā)研制，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將這種中藥良方推廣到全國(guó)、全世界，為徹底防控甲型H1N1流感做出更大貢獻(xiàn)。
注意：1.表達(dá)內(nèi)容準(zhǔn)確，不必逐字逐句進(jìn)行翻譯。2.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。全文不少于120個(gè)詞。   3.必須使用黑色筆答題，其它顏色無(wú)效。參考詞匯：臨床的 clinical; 呼吸道respiratory systems; 抗感冒處方anti-flu prescriptions；達(dá)菲 Tamiflu
Chinese medical specialists announced Thursday they had succeeded in developing herbal medication  "Jin Hua Qing Gan Fang," to treat A/H1N1 flu.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分30分)
在英語(yǔ)課堂上，你喜歡你的老師授課時(shí)只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？某英語(yǔ)雜志社就此話(huà)題邀請(qǐng)中學(xué)生發(fā)表看法。請(qǐng)圍繞“How do you prefer your English classes to be taught?In English only,or in both English and Chinese?”這個(gè)問(wèn)題，參考所給要點(diǎn)，選擇一種授課形式，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
授課形式一：只用英語(yǔ)
優(yōu)點(diǎn)：有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力等……
缺憾：不易聽(tīng)懂等……
結(jié)論：……
 
授課形式二：英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用_______
優(yōu)點(diǎn)：易于理解等……
缺憾：英語(yǔ)氛圍不濃等……
結(jié)論：……
 
注意：1.詞數(shù) 100~120，短文開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
2.參考詞匯：atmosphere 氛圍
I prefer my English classes to be taught in...

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）
假定你是李華，希望通過(guò)外籍教師Peter找一個(gè)英語(yǔ)筆友。請(qǐng)寫(xiě)一封短信，描述一下你理想中筆友的條件，并說(shuō)明為什么選這樣的筆友。具體條件包括：
年齡；
性別；
愛(ài)好（旅游、運(yùn)動(dòng)、寵物等）。
注意：1．詞數(shù)100 左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3．開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好。
Dear Peter,
I am writing to ask whether you are able to do me a favor.
Best regards,
Li Hua

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

加拿大高中生David在互聯(lián)網(wǎng)Internet上登出啟事notice，希望結(jié)識(shí)一位中國(guó)朋友，以便學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言，文化culture。
　　假設(shè)你是李華，請(qǐng)?jiān)诳吹竭@則啟事后，用英文給David發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：
　　你怎樣得知David的愿望
　　你愿意成為他的朋友
　　你打算如何幫助他
　　你盼望他的回復(fù)
　　注意：
　　1、電子郵件的格式已為你寫(xiě)好
　　2、字?jǐn)?shù)：100詞左右
　　3、在答題卡上作答

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

 讀寫(xiě)任務(wù)（共1小題，滿(mǎn)分25分）

閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
School News: Yesterday, Dec. 14, the grand ceremony: To Build Our School an Eco-school(國(guó)際生態(tài)學(xué)校), was held on the school playground. First, our geography teacher just gave us a very brief introduction about Eco-school, which is one of five environmental education programmes run internationally by the Foundation for Environmental Education(FEE). It is the biggest environmental education programme for young children all over the world. It aims to help the school improve the environment, raise their awareness of environment. Being a member of the programme, we students can share on the Internet experience with foreign students, which could provide a bigger stage for us.
After that, the schoolmaster Mr Liu made a speech titled: “To save and treasure our resources, to love and be masters of the school!” He pointed out that we students should bear the responsibity to protect our environment and learn to save.
Finally, on behalf of all the students, Tan Peiying, Chairman of the Students’ Union, made a speech to call on us all to take action now to make our school a green one.
The School is very serious about the programme and well-prepared, one teacher is assigned to be in charge of the programme, and it also hopes to be admitted one of the first eco-schools.
［寫(xiě)作內(nèi)容］
1．以約30個(gè)詞概括以上“校園新聞”的內(nèi)容要點(diǎn)；
2．然后以約120個(gè)詞就“節(jié)約資源，愛(ài)我校園 Save Resources and Love Our School”的主題發(fā)表你的看法，內(nèi)容包括：
（1）您認(rèn)為校園里存在哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象；
（2）談?wù)勥@些浪費(fèi)現(xiàn)象帶來(lái)的危害；
（3）建設(shè)“國(guó)際生態(tài)學(xué)�！�，您該做點(diǎn)什么？
［寫(xiě)作要求］
1．在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；
2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
 Save Resources and Love Our School
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

假如你是李華，學(xué)校組織了一項(xiàng)“有煩惱向誰(shuí)說(shuō)”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)給校報(bào)編輯寫(xiě)一封信，反映相關(guān)的情況。并闡述你自己的看法。

Dear editor,
Recently our school has carried out a survey—to whom do you go when you are in trouble? The results are as follows:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Yours ,
Lihua

查看答案和解析>>

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

假設(shè)下面是你們學(xué)校對(duì)學(xué)生課外閱讀情況所作的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下面的圖表為某報(bào)社寫(xiě)一篇有關(guān)這次調(diào)查的報(bào)道。請(qǐng)先簡(jiǎn)單描述餅狀圖和表格，然后說(shuō)明如此多學(xué)生不讀文學(xué)作品的原因，并適當(dāng)發(fā)表你自己的看法。
圖：學(xué)生閱讀各類(lèi)書(shū)籍的比例

表：不讀文學(xué)名著的原因
原因
百分比（%）
1. 沒(méi)有時(shí)間
48
2. 書(shū)太厚，沒(méi)有耐心
20
3. 不喜歡文學(xué)
12
4. 對(duì)考試無(wú)用
20
要求：1.字?jǐn)?shù)150左右。  
2. 短文中已寫(xiě)好了的部分，不計(jì)入字?jǐn)?shù)。
參考詞匯：account for (占…比例);  cartoon (卡通);  percent （百分比）
broaden one’s horizons (拓寬視野)    
Recently, our school has had a survey on reading. It shows _                             
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案