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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成者認(rèn)為 | 反對者認(rèn)為 |
祭奠者放置的貢品腐爛后污染環(huán)境; 祭奠者燒紙錢易引起火災(zāi); 車輛擁擠易造成交通堵塞; 網(wǎng)上祭奠即低碳環(huán)保又能寄托對逝者的哀思; | 清明祭祖是中國的傳統(tǒng)文化不能以網(wǎng)上祭奠的方式來取代; 清明節(jié)也是活著的人聚會的日子; 全家人在祭祖的同時(shí)還是春游踏青的日子; 如果實(shí)行網(wǎng)上祭奠的話,還要墓地干什么? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成分科的人認(rèn)為 | 反對分科的人認(rèn)為 | 你的觀點(diǎn) |
1. 可集中精力學(xué)習(xí); 2. 減輕學(xué)習(xí)壓力; 3. 學(xué)自己喜歡的學(xué)科。 | 1. 學(xué)科知識受限制; 2. 影響個(gè)人素質(zhì)提高; 3. 對科目缺乏深入了解。 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
起源 | 美國 |
目的 | 最初為感謝印第安人,現(xiàn)在人們常在這一天感謝他人 |
慶祝國家 | 美國和加拿大 |
時(shí)間 | 美國:每年11月的第四個(gè)星期四 加拿大:每年10月第二個(gè)星期一 |
慶祝方式 | 休息兩天,家人團(tuán)聚,互相問候,表達(dá)感恩 |
傳統(tǒng)食物 | 火雞 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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