假定你是李華,根據(jù)下列提示,用英文給你的父母寫一封信,介紹你的湄中生活字數(shù)120詞。
1. 學校七點半上課,下午五點結束。晚上7點上課,兩節(jié)課9點結束。
2. 上午上四節(jié)課,下午三節(jié)課;放學后進行各種課外活動。
3. 學校里有個大餐廳,還有電視機,我們可以邊吃飯邊看電視。
4. 每天我們有一小時的家庭作業(yè)
5介紹你的老師,班級,同學,和朋友情況給你的父母。
注意:1. 短文必須包括所有內容要點,可適當發(fā)揮;, 3.詞數(shù): 120詞。
                                                                               
(略)

審題分析:考查應用文中的書信的寫作。同時也屬于提綱類作文,要點都已經(jīng)給出,審題時注意本文使用一般現(xiàn)在時,描述要點時以時間為順序,運用合適的語法規(guī)則和詞匯把各要點都準確表述出。難點在于選擇詞匯和句型,可以靈活運用省略句,倒裝句和強調句型準確表述。
點評:提綱類短文的關鍵在于要點要全面包括,不能有遺漏和省略。同時注意謀篇布局的順序,本文以時間為序,運用合適的連接詞連接全文,同時選擇高級的詞匯和語法項目讓文章更有文采。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是來自玉樹地震災區(qū)的劉方,你的外國朋友John寫信詢問你的安全、你家鄉(xiāng)的災后重建情況,以及你的學習、生活情況。請你用英語從以下幾個方面寫一封120詞左右的回信:
1.很多人在地震中失去了家人。幸運的是,在政府和全社會的幫助下,我們已從廢墟中站了起來。
2.現(xiàn)在我們正在新建的教室里上課。經(jīng)過這場災難,我們變得更堅強。
3.現(xiàn)在依然有很多來自全國各地的好心人來看我們,他們給我們帶來了愛和信心。
4.我們已決心重建家園,爭取使其變得更美好。
注意:開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear John,
I’m so glad to hear from you. Now I want to tell you about my hometown-Yushu, Qinghai province.
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Yours,
Liu Fang

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


網(wǎng)購已成為很多高中生青睞的一種現(xiàn)代購物方式。請你以”O(jiān)nline Shopping” 為題,并從以下三個方面,用英語寫一篇短文,談談自己對網(wǎng)購的一些看法。
*越來越多的高中生喜歡在網(wǎng)上購買商品;
*網(wǎng)上購物可能存在的問題;
*你的建議。
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:網(wǎng)店店主Internet shopping provider 假貨fake goods
Online Shopping
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是高三(1)班的學生李華,你校網(wǎng)站刊登了一則“走進英國家庭”活動的通知。
你想?yún)⒓釉摶顒。請用英語給該活動負責人張老師發(fā)一封電子郵件申請參加。
內容主要包括:
1.你參加該活動的目的;
2.你的興趣、特長;
3.你希望走進什么樣的家庭。
注意:1.可根據(jù)內容要點適當增加細節(jié),使行文連貫;
2.詞數(shù)100左右。短文開頭已為你寫好,不計入詞數(shù)。
Dear Mr Zhang,
I am Li Hua,a student from Class l, Senior 3.I am longing to join in this activity because
Looking forward to your early replay.
Yours sincerely
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是李華,你的澳大利亞朋友Dick寫信給你,詢問你校有關減輕中學生學習負擔的情況。請你寫一封回信,談一談減負給你的學習和生活帶來的變化。
注意:1.開頭和結尾已為你寫好,不計人總詞數(shù);
2.詞數(shù)120左右;
3.短文中不能出現(xiàn)與本人相關的信息。
參考詞匯:減輕學習負擔:reduce learning load
Dear Dick,
How nice to hear from you again.
                                                                                           
 
Best wishes,
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

提示:
(1) 不少學生可能抽煙,學生中抽煙的人數(shù)還在增多。
(2) 一份調查報告透露,某校有五分之二以上的學生抽煙,有些學生甚至偷了錢買煙。
(3) 對中學生來說,抽煙的危害比成年人更大。抽煙不僅有害于身體,還有害于思想。
(4) 中學生是國家未來的建設者。抽煙的學生該下決心戒煙了。
請根據(jù)上面的提示,寫一篇題為“Give Up Smoking”的短文,字數(shù)約120個。
Give Up Smoking

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

人們完成工作的方式通常有兩種:獨立完成與合作完成。兩種方式各有特點。請你以“working Individually or Working in a Team “為題,按照以下要點寫一篇英語短文:
1.獨立完成:自行安排、自己解決問題
2.合作完成:一起討論、相互學習
3.我喜歡的方式及理由.
注意:詞數(shù)120--150,文章的題目和開頭已給出(不計詞數(shù))。
Working Individually or Working in a Team
There are basically two ways to get work done.
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李華,剛剛升入高中,你在學習英語的過程中遇到一些問題,想得到老師的幫助,并想給班級的英語老師提一些建議,以幫助自己學好英語。下面表格中只給了簡單的提示,請你結合自己的實際情況給英語老師寫一封求助信,內容如下:
學習英語時遇到的問題
1.生詞多,記憶有難度
2....
向英語老師提出的建議
1.介紹一些學習英語的好方法
2....
字數(shù):100左右。信的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear teacher,
My name is Li Hua. I’m writing a letter to you to ask for some help.                                 
                                                                    
                                                                    
Yours.
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請從下列人物中選擇你最喜歡的一位,用英語寫一篇120詞左右的短文。要求根據(jù)所給信息作適當發(fā)揮,且需包括以下三部分內容:
1.對該人物的簡單介紹;
2.喜歡該人物的理由;
3.從該人物身上得到的啟示。
Thomas Edison
Helen Keller
William Shakespeare
inventor;
creative; diligent;
full of wisdom
ordinary but great woman;
disabled; optimistic;
eager to learn
writer;
talented; imaginative;
man of all ages
“Genius is one percent inspiration and ninety-nine perspiration.”
“…if I had the power of sight for three days.”
“Life is a stage…”

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